羅燕 祝捷

船山為鄰，玉可成器。在船山故里——衡陽縣西渡鎮，有一支甘于奉獻而又充滿活力的隊伍，他們在縣教育局黨委的堅強領導下，憑著一股韌勁，真抓實干、開拓創新，敢當先鋒、奮力拼搏，有力推動了西渡鎮教育教學工作的跨越發展。這支隊伍就是衡陽縣西渡鎮學區隊伍。

據悉，西渡鎮學區共轄7所中學、8所完全小學、5所9年一貫制學校，下轄校點14個、在校學生27893 人;直屬幼兒園43所，在園幼兒7909人。

富民必先啟智，強區必先強教。近年來，在當地黨委、政府的正確領導下，西渡鎮學區全面落實從嚴治黨責任，積極適應新常態，搶抓新機遇，開創新局面，堅持務實苦干、真抓實干，為西渡鎮教育發展提供了堅強的組織保證。

強基固本，筑牢黨建思想根基

黨建也是核心競爭力。為加強對中小學校黨建工作的領導，充分發揮學校黨組織的政治核心作用和黨員教師的先鋒模范作用，西渡學區以中小學黨建工作的規范化為目標，多措并舉，狠抓組織建設，促進全鎮中小學黨建工作上水平。

加強班子建設。定期召開黨總支會議，研究制定黨員學習計劃，組織開展集中學習，定期召開總支黨員組織生活會，查找存在的問題，認真整改，促進工作，堅定貫徹黨的路線方針政策，學習優秀黨員的先進事跡，嚴格執行有關規定。每年對黨員進行考核，評選優秀黨員進行表彰，總結黨建工作，發現問題，及時解決。重大事情召開總支會議研究決定，起到了黨總支的領導核心和戰斗堡壘作用。

強化制度建設。制定了黨建工作長效機制并認真執行，做到了“上級抓書記、書記抓落實”，用心探索推進基層黨建工作的有效載體和辦法，通過開會、辦學習班、上黨課、組織參觀學習、建學習園地、寫讀書筆記、交流心得體會、專項調查問卷等活動，加強黨建工作，及時總結先進經驗，建立健全了常抓不懈的工作機制。

抓好思想建設。今年來，認真學習黨的十九大和黨的十九屆二中全會精神，認真開展“兩學一做”學習教育實踐活動，發放調查問卷，查找總支班子集體及成員的問題，制定了整改方案，進行了認真整改。學習黨章的有關規定，加強黨員干部的理想信念教育和思想道德建設，深入開展學習型黨組織建設活動，不斷提高了黨員的認識水平和思想覺悟，逐步建設了一支高素質的黨員干部隊伍。

搞好組織建設。堅持開展“三會一課”學習教育制度，黨員的覺悟顯著提高，在學校管理和教學中起到先鋒模范作用。黨員干部都能沖鋒在前，勇挑重擔，著眼全局，積極主動為學校排憂解難，做普通老師的表率。加強了黨的民主建設，大力推行黨務公開制度，保障了黨員對黨內事務的廣泛參與和有效監督。認真做好黨員發展工作，深入開展爭先創優活動，引導黨員加強黨性修養、提升自身素質、促進自我成長，發揮模范作用，極大增強了黨組織的凝聚力。

做好陣地建設。進一步加大對黨組織活動場所、黨員教育設施等投入力度，建立了黨員活動室，有電視、投影、電腦網絡書籍等學習教育材料，黨建工作制度、入黨誓詞、黨員義務、黨員權利、學習實踐活動的有關要求全部上墻，隨時督促黨員、教育黨員。建立了黨員干部作風建設的長效機制和黨員干部廉政檔案，進行廉政談話，加強黨風廉政建設，教育黨員干部自行踐行廉潔自律，以求真務實的作風推進各項工作，用心營造風正、氣順、勁足的良好工作氛圍。

通過這些年來的實踐，西渡鎮學區開展的一系列有聲有色、卓有成效的特色黨建活動，打造了校園特色品牌和思想教育平臺，形成了自身黨建特色，取得了一批黨建工作實踐創新成果，獲得了良好的社會聲譽和積極反響。

示范引領，提升隊伍師德水平

十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。

黨員教師的黨性修養與專業素養并不是毫不相干的“平行線”。如何用更有效的方式把黨組織工作融入學校教育教學的各項工作中，為師德鑄魂？健全把骨干教師培養成黨員，把黨員教師培養成教學、科研管理骨干的“雙培養”機制。這一困擾基層學校黨建工作的難題，正在被西渡鎮學區逐步破解。

“廣大黨員教師要提高政治站位和大局意識，堅持使命高于生命、責任重于泰山，努力提升自己的黨性修養、道德情操和學術水平，以人格培育人格，以靈魂塑造靈魂，在師生共同的生活世界中教學相長。”在多次教育會議上，西渡學區黨總支部書記、主任陳衛華反復強調。為此，該學區始終堅持以黨建為統領，圍繞“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”標準要求，著力打造一支師德高尚、業務精湛、為人師表、敬業奉獻的名師隊伍。

創新爭優，突出示范引領作用。今年來，學區在全鎮范圍內積極開展“三亮三比三評”活動，進一步強化黨員組織意識、先鋒意識和責任意識。一是狠抓干部隊伍建設，以上率下，落實好行政人員“一崗三責”工作。學區總支全體成員一方面率先垂范，以身作則，工作、學習、生活事事處處以黨員標準嚴格要求自己，以黨的紀律、原則約束自己，一方面加大對學校黨員干部、行政人員的監督管理力度，認真履行各自的職能、職責，做老師的表率，做群眾的模范。二是狠抓教育教學質量，牢固樹立質量核心意識。繼續加強常規管理，加強教改教研，加大獎罰力度，提高課堂效率，提高教學質量，穩固全縣義務教育龍頭地位，培養學生全面發展。三是狠抓師資隊伍建，重設塑教師形象。把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，引導廣大教師珍惜教書育人的無上光榮，提升教師專業素質能力，培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

大力加強廣大教師的職業道德教育，提高教師的師德水平；大力加強對個別教師辦班補課、濫訂學習資料、排座位收禮金等違紀現象的查處，逐步形成風清氣正的育人氛圍，贏得社會良好反響。四是狠抓黨員“三會一課”“一會五評”工作，把黨建工作落到實處。堅持定期召開總支專題會議，研究部署黨建工作，把黨員的集中學習、黨課輔導、民主測評、交心談心等舉措制度化、經常化、規范化。

標桿推優，一個黨員一面旗幟。學區在全鎮范圍內開展了一系列“鑄師魂、樹師德、立師威”主題活動，全鎮上下呈現出一片敢于擔責、勇挑重擔、樂于奉獻的新局面。比如楊柳學校、中心小學因化解大班額，兩校均增加8個教學班，沒有增加教師，多出的教學任務全部由學校領導和教師共同承擔。蒸陽中學黨支部嚴格按照《新黨章》的規定，積極推進“五化”建設，狠抓黨員隊伍素質的提升，培養了一批政治過硬、立場堅定、思想進步、敢于擔當、愛崗敬業且樂于奉獻的優秀黨員，楊曙光、萬團結等老師就是其中的典型代表。

楊曙光老師今年40歲，從教22年，任勞任怨，無私奉獻。對于教學工作他充滿了熱情，勇于創先爭優。為了能夠與時俱進，落實新課改精神，適應新形勢下的教學工作，他始終把學習放在重要位置，堅持在工作中學習，在學習中提高。一方面，他注重政治理論學習，力求思想不落伍，用黨的新思想、新理論來指導工作。另一方面，他不斷學習專業知識，刻苦鉆研新方法。為了營造高效課堂，他積極校內外各項參加教研活動，虛心向同行討教，通過網絡學習先進的教學方法、接受名師指點，還時常請自己的學生給自己的課提意見。正是憑著這一種學無止境和精益求精的精神，他的教學水平不斷提高，教學成績年年穩居全縣前茅，成為西渡鎮乃至全縣的教學能手、青年骨干教師。他的《誠信是做人之本》一課被教育部評為德育精品課，參加衡陽市課堂教學比武、微課比賽、課件制作均獲“一等獎”。

英陂完全小學支部黨員萬團結老師，原來一直在條件較好的完小工作，幾年前，下轄的一所村小合濟小學嚴重缺編，得知這一情況，萬團結主動請纓，奔赴偏遠的合濟小學。在那里，他既是校長，又是教師，既是“司令員”，又是“戰斗員”，單槍匹馬撐起了整個學校。長期的操勞和艱苦的工作環境，使得萬團結老師華發早生，滄桑滿面，40多歲的人看起來就像一個小老頭。盡管如此，他依然樂觀豁達，多年來還一直堅持無償義務獻血。黨員的先鋒模范作用和奉獻精神，在萬團結老師身上得到了淋漓盡致的詮釋……

而今，西渡鎮學區鍛造了一支信念堅定、為民服務、清正廉潔、勤政務實、敢于擔當的教師隊伍，為全鎮教育發展奠定了堅實基礎。

規范管理，發揮黨建引領作用

近年來，學區全力推進黨建工作，基本形成了“黨建 育人”工作特色，充分發揮黨建在教育、教學、育人、文化等方面的作用。針對過去學校黨組織管理實行“業務垂直管、黨建屬地管”，出現業務工作與黨員隊伍建設“兩張皮”、教師隊伍思想政治建設有所弱化的現象，學區立足實際，以黨建凝聚人心、破解師德難題，以黨建促進教學、助力質量提升，以黨建引領思想、擦亮校園文化，全力做到了“五個到位”。

思想認識到位。無論是黨員干部，還是黨員教師，都能自覺做到與黨中央保持高度一致，無論是謀劃事情，還是布置工作，都能做到以黨建促進學校管理，以黨建統領教育教學。

學習教育到位。在學習資料上，開展了三大專題的學習活動。一是專題學習討論了黨的十九大報告以及習近平總書記一系列重要講話精神，開展了學習十九大精神學習心得交流、知識閉卷考試競賽和知識搶答賽。二是專題學習討論了《中國共產黨章程》和《中國共產黨紀律處分條例》，三是專題學習了中央八項規定、省委九項規定、以及市委、縣委的相關規定資料。

目標確定到位。黨建工作是中心工作，是重要工作，因此，學區在研究討論和制定規劃時首先就確定黨建工作要爭創一流。在日常的工作開展中，無論是學習討論、黨課輔導、調查走訪、結對扶貧、活動開展還是陣地建設，都是高標準嚴要求，不走過場，不搞形式，認認真真、腳踏實地。

作風整改到位。通過學習中央關于改善工作作風、密切聯系群眾的“八項規定”，增強了服務意識、紀律意識。改變了工作作風，轉變了工作態度。做到了邊學邊改、邊整邊改。每個人逐條逐項明確了整改任務、整改措施和整改時效，堅持做到用心整改、見到成效。

解決問題到位。通過學習整改，著力解決五個問題。一是著力解決了作風不良的問題。二是解決了紀律不嚴的問題。糾正了干部職工紀律渙散、管理不嚴的問題;三是著力解決了職責不明的問題。做到人人有職責，事事有人抓，層層抓落實，件件有回音。四是著力解決了服務意識不強的問題。規范服務行為，強化服務意識，提升服務標準和服務水平。五是著力解決了工作效率不高的問題。解決了干部職工時間觀念不強、辦事效率低下、工作時效性差，以及心浮氣燥、作風漂浮、辦事拖拉、執行不力的問題。

黨建不是高高在上的口號，而是接地氣的育人新模式。通過“黨建 育人”模式的推進，西渡學區教師隊伍有了更強的凝聚力和創新力，家長滿意度和社會認可度越來越高，尤其是特色校園文化建設成果顯著，如學校開展的 “愛的教育”“雷鋒精神教育”等，成了一張張亮麗的文化名片。

“在今后的工作中，我們學區將繼續以黨建為統領，扎實深入推進‘兩學一做’學習教育，保持‘干在實處，走在前列’勁頭，團結帶領全區教育系統廣大黨員干部不忘初心、牢記使命、立足本職、積極工作，為建設教育強縣做出應有的貢獻。”西渡鎮學區主任陳衛華擲地有聲道。

跨越發展黨旗紅，凝心聚力譜華章。西渡鎮學區黨建正如一隊雁陣，乘著文化管理的勁風，向著黨旗映紅的理想棲地，振翅高歌，全速前進！