大柴旦：“三抓”強(qiáng)化黨員教育管理（切實(shí)強(qiáng)化黨員教育管理）

近年來(lái)，海西蒙古族藏族自治州大柴旦工委始終將黨員教育管理作為基層黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作來(lái)抓，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、教育引導(dǎo)、日常監(jiān)管，有效提升黨員干部思想認(rèn)識(shí)和紀(jì)律規(guī)矩，促使黨員先鋒模范作用得到充分發(fā)揮。

抓根本強(qiáng)黨性，筑牢黨員思想之基。通過(guò)設(shè)立平安先鋒示范崗，開(kāi)展在職黨員“承諾踐諾”活動(dòng)，依托學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、“大柴旦先鋒”，開(kāi)設(shè)“云端”課堂，定期推送黨員學(xué)習(xí)資料，發(fā)布“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)等安排，充分發(fā)揮黨組織的核心引領(lǐng)作用。

抓源頭嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，做實(shí)黨員發(fā)展質(zhì)量。加強(qiáng)發(fā)展黨員培訓(xùn)工作，對(duì)發(fā)展黨員工作規(guī)范、流程進(jìn)行培訓(xùn)，提高黨務(wù)干部的業(yè)務(wù)水平。按期舉辦入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班，邀請(qǐng)海西州委黨校教師授課，使入黨積極分子更加了解黨的歷史，加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。

抓制度管日常，激發(fā)黨員干事動(dòng)力。引導(dǎo)黨員擔(dān)當(dāng)作為，對(duì)不同類型黨員設(shè)崗定責(zé)，通過(guò)“流動(dòng)黨員微支部”和學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)實(shí)行分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)管理，逐類建立信息臺(tái)賬，實(shí)行動(dòng)態(tài)更新管理，增強(qiáng)黨員教育管理的針對(duì)性。

（柴組軒）

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