加強民辦學(xué)校黨的建設(shè)和黨建引領(lǐng)，既能夠讓民辦學(xué)校把穩(wěn)發(fā)展的“方向盤”，又為助力其發(fā)展提供了“推進器”。日照市委教育工委瞄準(zhǔn)民辦學(xué)校黨建短板弱項，突出政治引領(lǐng)，積極探索“321”工作機制，全面激發(fā)民辦學(xué)校黨建活力，實現(xiàn)民辦學(xué)校黨建與教學(xué)同頻共振、有效融合。創(chuàng)建民辦學(xué)校黨組織全國樣板支部創(chuàng)建單位1個，省級標(biāo)桿院系創(chuàng)建單位2個，兩新組織“百千萬提升工作”市級黨建示范點4個。

堅持“三個規(guī)范”，構(gòu)建組織責(zé)任體系

一是規(guī)范辦學(xué)章程。針對部分民辦學(xué)校對黨建工作重視不夠、要求不高，機構(gòu)設(shè)置、人員安排和黨組織發(fā)展存在短板弱項的問題。日照市教育局指導(dǎo)民辦學(xué)校將黨的建設(shè)寫入學(xué)校章程，堅持黨的建設(shè)同步謀劃、黨的組織同步設(shè)置、黨的工作同步開展。全市民辦學(xué)校及時廢除或修訂學(xué)校章程，修訂60余處、廢棄規(guī)章10項，補充規(guī)章30項，確保在學(xué)校管理、教育教學(xué)等各個方面體現(xiàn)章程內(nèi)涵和精神實質(zhì)，全面貫徹黨的教育方針。

二是規(guī)范議事決策。針對民辦學(xué)校議事決策范圍不明確、程序方式不規(guī)范的問題，日照市教育局指導(dǎo)民辦學(xué)校完善修訂學(xué)校董事會、校長辦公會、黨組織委員會的議事規(guī)程，進一步明確了黨組織會議研究決定事項、政治把關(guān)事項、參與決策事項，使黨組織在學(xué)校重大事項決策、監(jiān)督、執(zhí)行各環(huán)節(jié)有效發(fā)揮作用。

三是規(guī)范督導(dǎo)考核。針對民辦高校黨建工作存在工作基礎(chǔ)薄弱、工作機制不健全、監(jiān)督機制落實難、學(xué)生思政教育工作難題多等突出問題，日照市教育局督促民辦學(xué)校把黨建工作作為基層黨建的重要任務(wù)，在召開黨建會議、開展黨建活動和教育培訓(xùn)時，一并研究部署、一并推動落實。持續(xù)加強對民辦學(xué)校黨建工作的監(jiān)督指導(dǎo)，去年以來，已開展督查抽查19次，發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)整改黨建問題170余項。

建強“兩支隊伍”，夯實黨建工作基礎(chǔ)

一是建強黨務(wù)工作隊伍。日照市突出專業(yè)化職業(yè)化，鍛造新時代民辦學(xué)校高素質(zhì)黨務(wù)工作者隊伍。18所民辦學(xué)校通過黨員民主醞釀、推選，投票表決選拔了10名政治素質(zhì)過硬、懂教育、會管理、有奉獻擔(dān)當(dāng)精神的校級黨組織書記；市縣教育行政部門選派了8名政治過硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的黨組織書記，全市民辦學(xué)校班子已基本健全完善。18所民辦學(xué)校黨組織班子成員至少2人進入校董事會。選育充實黨務(wù)骨干隊伍，備案黨務(wù)骨干53名，其中專職黨務(wù)骨干10名，選育后備黨務(wù)骨干15名。

二是建強黨建指導(dǎo)隊伍。日照創(chuàng)新優(yōu)化選派機制，嚴(yán)把政治關(guān)、思想關(guān)和素質(zhì)關(guān)，將思想政治素質(zhì)好、熟悉黨務(wù)工作、基層黨務(wù)工作經(jīng)驗豐富、組織協(xié)調(diào)能力強等作為基本選派條件，調(diào)整配強黨建工作指導(dǎo)員隊伍。一方面，學(xué)校“點單”，民辦學(xué)校根據(jù)需要自己填報意向單位；另一方面，部門“選派”，市縣兩級教育部門按需組織遴選，擇優(yōu)推薦黨建指導(dǎo)員；再一方面，學(xué)校“結(jié)對”，各派出單位與派駐單位以黨建指導(dǎo)員為橋梁和紐帶，加強溝通交流指導(dǎo)。目前，已累計派出5批、16名黨建指導(dǎo)員對口指導(dǎo)民辦學(xué)校黨建工作，促進黨建與業(yè)務(wù)深度融合、促進黨建活動聯(lián)建共建。

創(chuàng)新“黨建 ”模式，激活校園紅色動能

一是創(chuàng)新“黨建 師德師風(fēng)建設(shè)”模式。日照市教育局制定《關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》《日照市中小學(xué)幼兒園教師師德師風(fēng)負(fù)面清單》等系列政策文件，構(gòu)建起育德、評德、管德、用德“四位一體”的師德涵養(yǎng)機制，持續(xù)開展“樹師德、正師風(fēng)”專項整治行動，推動廣大教師自覺以德立身、以德立學(xué)、以德施教，打造風(fēng)清氣正的良好教育生態(tài)環(huán)境，民辦學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)取得良好成效。全市民辦學(xué)校成立各類先鋒志愿服務(wù)隊5個，中青先鋒志愿服務(wù)隊3個，實施“為民辦實事”活動事項60余項，開展志愿服務(wù)活動130余次。

二是創(chuàng)新“黨建 教育教學(xué)”模式。建立教育系統(tǒng)各級黨組織班子成員基層黨建工作聯(lián)系點制度，將黨小組建在備課組、黨支部建在教研組上，推動黨建和業(yè)務(wù)深度融合。設(shè)立民辦學(xué)校書記工作室11個，圍繞教書育人、學(xué)生管理、黨建工作等，由書記帶團隊、育新人，累計凝集創(chuàng)新成果4項，承接省市級課題20余項。近3年發(fā)展民辦骨干教師黨員115名，全市民辦學(xué)校教師黨員達607人，黨員教師獲“教學(xué)能手”“骨干教師”等榮譽稱號的占學(xué)校總獲評比例的61%。

三是創(chuàng)新“黨建 思政教育”模式。日照實施市、縣黨委教育工委班子成員分別包聯(lián)1處民辦中小學(xué)制度，指導(dǎo)學(xué)校黨建工作和思想政治工作。以公辦和民辦學(xué)校思政育人協(xié)同共建為突破口，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，部署公辦學(xué)校與民辦學(xué)校思政課幫扶共建結(jié)對工作，實施結(jié)對學(xué)校教研備課一體化，并將民辦學(xué)校思政課教研納入市教育教學(xué)研究體系，課題研究與公辦學(xué)校共同部署、共同研究、共同交流，全市18所民辦學(xué)校全部與公辦學(xué)校結(jié)對共建，整體提升民辦學(xué)校思政教育水平，相關(guān)經(jīng)驗被中國教育新聞聯(lián)播報道。

四是創(chuàng)新“黨建 群團工作”模式。在民辦學(xué)校積極構(gòu)筑黨建引領(lǐng)團建、團建促進黨建的共創(chuàng)工作模式，黨團組織資源互通、優(yōu)勢互補的共享工作模式，黨建團建同規(guī)劃、共發(fā)力的共建工作模式。山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)一批紅色文化學(xué)生社團，以浸潤方式引領(lǐng)青年學(xué)生把愛國情、強國志、報國行融入實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗中，學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”活動 7300 余人次，90%以上的在校大學(xué)生向黨組織遞交了入黨申請書。

編輯：王驕

審核：王琪