矢志篤行立潮頭，踔厲奮發勇爭先。黨委書記工作室黨建“賦能”主題實踐活動。

今年，圍繞創建中國特色社會主義先行示范區基礎教育先鋒城區主要目標，深圳市南山區教育系統提出堅持“12345”的工作思路，持續推進教育高質量發展，其中“1”就是堅持和加強黨對教育工作的全面領導。為此，南山教育穩步推進黨組織領導的校長負責制，制定相關工作指引，進一步明確書記、校長工作職責，確保相關制度在中小學校落地見效。

作為南山區首個落實黨組織領導的校長負責制的集團化學校，和首個打造書記工作室的公辦教育集團，文理集團在辦學過程中充分發揮黨建引領作用，不斷加強黨組織對教育集團內各成員學校的領導，在黨建引領教師專業成長、助力學校高質量發展方面取得顯著成效。

以黨建引領教師隊伍提高綜合素質、黨員示范帶動教師提高教學能力，成為文理集團在集團化辦學過程中，促成員校各美其美共成長的有力舉措。“集團各級黨組織要緊密結合學校實際，在新時代新征程上，擔當新使命，開創集團內涵式高質量發展新局面。文理人要以時不待我的緊迫感、真抓實干的硬作風，奮力跑出高質量發展加速度。”深圳市南山區文理實驗學校(集團)黨委書記劉世琦表示。

打通教師專業成長全路徑

助新崗教師從新手到骨干

教師是教育發展的第一資源，年輕教師是教師隊伍的生力軍。科學培養，系統規劃新入職教師成長，關乎教育發展的未來。文理集團立足教育發展實際需要，以黨建引領教師成長，建立健全新崗教師培養和成長規劃機制，培養有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的新時代“四有”好老師。

去年10月至11月，為了提升新崗教師解讀新課標、運用新課標備課上課能力，促進教師專業發展，文理一小開展青藍工程“師徒結對”匯報課活動，并以此為契機，深入研討各科教學。這是文理集團各校開展新崗教師培養的重要一環。通過實施校級“青藍工程”，該校建立“導師團”，每位新入職教師配備導師團，建立師徒任務清單，教學相長互助共進。

值得注意的是，為多維度助力教師專業成長，文理集團為新崗教師配置了班級管理導師、學科導師、思政導師“三個師傅”，引領他們提升思想認識、專業成長。其中，思政導師主要引導教師提高政治思想覺悟，經常和新崗教師談心、交流和指導。班級管理導師指導新崗教師組織課堂、管理班級技能技巧、與家長學生溝通技巧、上班隊會等，還有新崗教師上匯報課、公開課時組織幾位導師一起參與指導。學科導師指導“備、教、改、輔、考、評、獎”七環節，還指導磨課、匯報課、賽課等，引導新崗教師做到“眼里有活、心中有數、手上有法”。

集團強化師德師風建設，定期開展專題培訓，同時為更好促進教師成長，還組織豐富的活動和比賽，如青年教師座談會、班主任座談會、黨建主題活動和各類工會特色活動。還通過以賽促練，以賽促訓的方式幫助教師成長，鍛煉教師基本功。如舉辦青年教師演講比賽、教學技能比賽、粉筆字比賽、讀書分享活動等。“集團關注教師成長，不僅是他們的專業成長，還包括政治成長和精神成長。通過多維度的活動，不斷豐富集團黨建內涵，實現黨建與教育教學深度融合，是引領教師黨性覺悟和教學能力雙提升的重要途徑。”劉世琦表示。

通過搭建平臺助力新崗教師成長，文理集團培養了一批師德高尚、立足課堂、扎根教學、綜合素養突出的骨干教師及后備教育行政管理人才，促進學校教育高質量發展。

“雙培養”隊伍建設機制

擦亮書記工作室特色品牌

文理集團黨委書記工作室通過抓黨建、抓隊伍、創特色、樹品牌，切實把集團黨建優勢轉化為發展優勢和競爭優勢。

實踐過程中，文理集團堅持和加強黨對中小學校的全面領導，建章立制、依法辦學，修訂集團章程，將黨的建設納入章程中。為進一步加強中小學校黨的建設，文理集團深入貫徹落實黨建帶團建、隊建工作，加強少先隊工作體制機制的建設。

“雙培養”隊伍建設集訓營，是文理集團黨委書記工作室特色品牌項目。書記工作室面向集團各校通過“雙培養”機制，精準確定三個梯隊的“雙培養”對象，鍛造黨務干部、黨員骨干教師和新黨員三支隊伍。推動集團黨建和教師隊伍建設深度融合，實現學校黨的建設和教育教學業務工作“雙提升”，促進集團的高質量發展。

如打造黨務工作者“訓練營”，建設高素質專業化的黨務工作者隊伍。開展“請進來” “走出去”培訓模式，為新時代黨務工作者“充電賦能”，把他們培養成為政治上的“明白人”、黨建工作的“內行人”、教職工的“貼心人”，以黨建工作的創新、提質、增效、升級，為文理集團實現高質量可持續發展提供堅強保證。

近一年來，書記工作室項目主持人袁朝川同志和吳少敏同志分別在區書記培訓班和區黨支部書記專題培訓班上做經驗交流，分享集團黨建工作的好經驗、好做法。文理一小被選為黨建工作質量管控體系試點校，文理一小黨支部被區教育工委推薦參加南山區四星級黨支部評選。

文理集團黨委堅持黨管干部、黨管人才，持續鍛造一支業務精、能力強、作風好、有梯隊的干部隊伍。集團中層干部共44人，40歲以下青年干部占60%，35歲以下占12人。其中有南粵教師、區學科帶頭人、區精英教師、區骨干教師及各級名師工作室主持人14人。近一年來，在干部隊伍培養上集團和各分校選拔、輪崗20名中層干部，9名干部成為區中小學校長隊伍建設“致遠工程”學員，兩名非黨員中層干部成為預備黨員。中層干部主持或以核心成員參與區級以上課題和教育教學成果研究12人。

黨建與業務雙融雙促

辦好人民滿意的教育

一直以來，文理集團堅持把黨建工作和業務中心工作同謀劃、同部署、同考核，積極發揮學科優秀教師的輻射引領作用，共同推進教育教學改革和教育資源共建共享。

“一對一”指導、線上線下點評分析每一節課堂……南山區精英教師、文理二小黨員教師余建友到文理一小交流學習時，指導帶領文理一小新崗教師邱楚玲老師專業技能一路提升，邱楚玲老師也從區賽走到省賽，獲得深圳市小學數學教師基本功比賽一等獎、廣東省小學數學教學優質課比賽一等獎。這是文理集團以黨建引領教師隊伍提高綜合素質、黨員示范帶動教師提高教學能力的縮影。

為了進一步開拓學生視野，培養學習興趣，激發求知欲，科創學校組織開展“薪火大講堂”系列活動。2021年，科創學校迎來薪火講堂第一講，由中科院遺傳與發育生物學研究所的博士王瑛老師，帶著學生走進細菌的小世界。這是文理集團給予年輕教師展示專業能力的大舞臺。

隨著黨建與業務雙融雙促實踐走向深入，文理集團發展再上新臺階。2022年深圳市第三屆少先隊輔導員崗位風采大賽，文理集團派出兩名輔導員參賽，科創學校黨員教師羅云老師，文理二小黨員教師刁震宇老師，兩支隊伍均獲得團體一等獎，刁震宇老師榮獲“十佳少先隊活動課”。集團現有區名輔導員工作室2個，文理二小獲評廣東省紅旗大隊，科創學校獲評廣東省中小學勞動教育特色學校，文理學校獲評深圳市少先隊工作先進學校。在深圳市少先隊鼓號隊檢閱大賽中，文理二小、文理一小包攬特等獎前兩名，文理學校榮獲南山區一等獎。

2022年底，文理集團獲評“廣東省優質基礎教育集團培育對象”、深圳教育改革創新獎“優質基礎教育集團年度獎”。2023年文理集團成為數字資源助力課堂變革行動試點集團，文理一小、二小、科創學校成為中外人文交流試點項目學校，文理學校榮獲廣東省教育信息提升工程2.0市級優秀案例。

近年來，文理集團陸續榮獲國家、省、市、區級榮譽，在辦好人民滿意的教育的實踐中書寫著新的“時代答卷”，在打造高質量教育集團的新征程上奮力拼搏，為南山全力建設中國特色社會主義先行示范區基礎教育先鋒城區貢獻力量。

文:伍曼娜 吳少敏

制版:劉嘉琳 王娟娟 劉蔡林