黨建引領促教學 凝心聚力提質量

–XX學校黨建與教學工作相融合工作匯報

XX市XX學校創建于1994年，校園占地面積43335.5㎡, 毗鄰XX大道，地理位置優越，布局合理。現有教職工106人,其中黨員39人，教學班39個，在校學生2529人。

近年來，XX學校針對教學教研薄弱這一短板，教學質量提升緩慢這一現象，為了切實提高校園的教學質量，縮短與其他兄弟學校的差距，學校黨支部提出了“抓黨建、強作風、帶隊伍、促教研、提質量”這一工作思路。全校師生緊緊圍繞這一工作思路，一手抓校園文明建設，一手抓課程改革，轉變教育觀念，樹立創新意識，提高全體教師素質，確立良好的校風、嚴謹的教風，全面提高學生素質，規范學校各項工作，不斷開創了校園教育教學工作新局面，各方面工作取得了較快的發展。

一、抓黨建，強作風，保障政令一以貫之

學校黨支部重視加強領導班子的集體領導，強化組織觀念，堅持黨的原則，認真貫徹民主集中制，增強領導班子的團結，嚴格執行集體領導和個人分工負責相結合的制度，發揮班子的整體功能。黨支部定期召開支委會，研究學校的重要事項(如辦學目標、干部任免、人事變動、職稱評定、工程項目、設備添置、崗位聘任等)和黨支部建設方面的問題，統一思想，統一認識，統一行動。杜絕了政出多門、政令不一的扯皮現象。領導班子內部講黨性、講原則、講友誼、講諒解、求大同存小異，互相尊重、互相信任、互相支持，在黨組織內部造就既有民主、又有集中；既有組織紀律，又有個人心情舒暢、生動活潑的政治局面。

二、抓黨建，帶隊伍，認真落實“三培養”機制

（一）認真挑選。一是把青年教師培養成骨干教師；二是把優秀的青年教師培養成入黨積極分子；三是把優秀黨員教師培養成敢為人先的中層干部。黨支部在強化黨員日常教育培訓工作，提高黨員政治素養和專業素養的同時，認真考察優秀的青年教師，給他們加擔子，提要求。把青年教師、黨員放到教學教研第一線，擔任學校主要學科教學任務，為青年教師、黨員教師提供學習平臺，在教學過程中落實課堂教學研究，使其盡快成為教育教學、教研的領頭雁。在校內實施“青藍工程”、“讀書活動”把青年教師、黨員教師和骨干教師進行分組結對，通過自我反思、同伴互助、示范引領等方式，激勵青年教師快速成長，促使黨員教師努力成為骨干教師。

（二）從嚴要求。把青年骨干教師培養成師德高尚的黨員教師。學校黨組織積極組織入黨積極分子、青年教師、骨干教師參加黨員大會列席培訓學習，加深他們對黨的認識和了解，為黨建工作打好思想基礎。引導骨干教師搞好教學的同時，還要不斷增強骨干教師的政治意識。樹立黨員典型，用優秀的事跡影響教師，用高尚的人格感染教師，讓骨干教師發自內心地、自愿地向黨組織靠攏，增強其入黨的信心和決心。

通過三培養活動，使一批優秀黨員成長為既能教好書，又能獨擋一面開展好部門工作的中層干部；使一批青年骨干教師成長為思想進步、作風扎實、業務精良的入黨積極分子，不斷改善黨員隊伍年齡結構，提升黨員隊伍素質，促進教師的雙向發展，從而提高教學質量。如：把黨員教師王艷明培養成了德育處副主任，黨員王展鵬培養成了后勤處副主任；入黨積極分子王君欣在XX市青年教師課堂賽講中榮獲一等獎；青年教師孫小玲、李艷紅在XX市青年教師課堂賽講中榮獲二等獎。

三、以“三進”活動抓黨建，促教研提質量

在學校黨支部的統一安排下，支部成員、黨員骨干掀起了進年級蹲點、進班級教學、進課堂聽評課的“三進”活動，進一步激發了廣大黨員教師在教學崗位上的先鋒模范帶頭作用。

一進年級蹲點。建立年級蹲點負責制，支部成員有擔當，講奉獻，深入年級聯系班級，聯系教師、聯系學生。及時了解教師、學生的學習、生活等情況，在此過程中讓黨員干部有使命擔當，及時解決教學中的問題，化解矛盾，為師生“輕負“教學保駕護航。

二進班級教學。黨員同志深入教學一線，根據年級特點、學科特點，開展了“靜下來（鉆研教材），坐下來（潛心備課），談起來(集體備課)、動起來（聽評課活動）”等常規教學活動。通過“三個統一“（統一進度、統一作業、統一檢測）查找不足，縮短同級同科差距，穩步提升教學質量。

三進課堂聽評課。我校在黨支部的領導下，開展了以全體教師聽課、評課為抓手，扎實推進黨建工作帶動教學工作，學校在支部書記的帶頭下，黨員干部深入課堂，與教師共同討論、交流分享教學上的寶貴經驗，促進年輕教師教育教學的提升。支部成員不定時走進課堂，深入教學第一線，發現問題，及時加以指導，隨堂聽課后做到：一查教師的教案，二聽教師的教學設想，三看教師的作業設計，四提出建設性的意見和建議。

四、以黨員先鋒模范作用，促教研、提質量

（一）提出了“一名黨員就是一面旗子”的口號。一是組織黨員與教師結對幫扶制度。本學期隆重的舉行了 “青藍工程”師徒結對共成長儀式，“師徒結對”互學共進活動，是我校每學年的一項常規工作，也是學校教育教學質量穩步提高，學校可持續發展的基本保證。二是抓好脫貧攻堅，助推質量提升。學校高度重視脫貧攻堅工作，認真落實教育扶貧。每名黨員干部定期開展走訪，座談困難群眾，研究幫扶對策，做到因戶制宜、精準施策。

（二）通過黨員示范崗 促教研 提質量。2023年六月，我校被XX市教育局評選為“優秀先進基層黨組織“。榮譽的取得與每一位黨員的辛勤付出是分不開的。在教學活動中，黨員教師帶頭上”復習研討課“為打造高效復習課堂教學模式提供參考依據。每學期組織的”見字如面 一字傾心“的優秀作業展活動為全體師生提供了一個相互促進、觀摩學習的機會，促使學生端正學習態度，提高書寫能力和鑒賞能力，養成認真、工整、清爽的書寫習慣。

（三）書記、校長帶頭抓教學。“書記校長不能只定位在業務管理上，不能坐而論道。”書記上講臺，是加強教學管理，提升教育質量的又一舉措，也是打造務實型、專業型校長隊伍的一項重要制度。校長通過備課、上課、議課、磨課等過程，全程參與教育質量形成各環節，全面了解掌握教學工作情況，摸清教學工作實際，有利推動教育理念的落實創新、科學有效決策的制定、教學質量的不斷提升。目前，我校班子成員代主課、推門聽課，已經成為教育教學常態。

（四）黨員參與共提升。

(未完)

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一、學校黨建“一校一品”工作材料目錄

（一）工作方案

01.學校“一校一品”黨建文化品牌創建方案

02.學校“一校一品” 黨建文化建設方案

03.學校“一校一品”黨建文化建設實施方案

04.XX學校開展“一校一品”黨建文化品牌建設創建方案

05.XX學校“一校一品”黨建品牌創建實施方案

06.XX學校“一校一品”黨建文化品牌建設實施方案

（二）工作總結

01.學校“一校一品”黨建文化品牌建設工作總結

02.XX學校“一校一品”黨建品牌創建總結

03.XX學校“一校一品”黨建品牌建設工作總結

（三）工作匯報

01.XX學校“一校一品”黨建特色品牌創建匯報

02.XX學校黨總支“亮立行”先鋒黨建工作匯報

03.XX學校“一校一品”黨建品牌創建工作匯報

04.XX學校“一校一品”黨建品牌展示匯報

（四）工作紀實

01.XX學校“一校一品”黨建品牌建設紀實

02.XX學校“一校一品黨建品牌”框架體系

03.XX學校“一校一品”黨建品牌示范校建設紀實

（五）經驗介紹

01.XX學校“一校一品”黨建品牌創建經驗材料

02.XX學校“一校一品”黨建品牌創建經驗交流

03.XX學校“一校一品”黨建品牌創建經驗交流

（六）成果展示

01.XX學校“一校一品”黨建品牌成果展示

02.XX學校 “一校一品”黨建品牌成果展示

二、學校黨建品牌建設工作材料目錄

（一）工作方案

01.XX學校 黨建品牌建設實施方案

02.XX學校黨支部品牌建設方案

03.XX學校開展黨建品牌創建活動實施方案

04.XX學校開展黨建品牌創建活動實施方案

05.XX學校黨黨建品牌建設工作實施方案

06.學校“雙培養”黨建文化特色品牌創建工作實施方案

（二）工作計劃

01.XX學校黨建品牌創建“主題教育”行動計劃

（三）工作匯報

01.XX學校黨建品牌建設工作匯報

02.XX學校黨建品牌工作展示匯報

03.XX學校“黨建 XX”工作匯報

04.XX學校黨建工作品牌建設工作匯報

（四）工作紀實

01.XX學校黨建品牌創建紀實

02.XX學校黨總支黨建品牌創建紀實

03.XX學校黨委黨建品牌創建工作記實

（五）工作案例

01.XX學校黨建品牌創建工作案例

02.XX學校黨建品牌案例

03.XX學校黨建品牌創建工作案例

04.XX學校黨總支黨建品牌創建案例

05.XX學校黨建品牌建設優秀案例

06.XX學校2023年黨建品牌建設經典案例

（六）工作經驗

01.XX學校黨支部“創建五星級黨組織”經驗介紹

02.XX學校打造“1234強黨建”特色黨建品牌

三、學校“黨建與中心工作相融合”工作材料目錄

01.《高質量黨建賦能學校高質量發展》

02.《實施黨建五大行動 賦能學校高質量發展》

03.《“1 5 N”黨建工作模式的探索與實踐》

04.《以高質量黨建引領學校高品質發展》

05.《黨建引領大思政 “四色四度”育新人》

06.《三尺講臺鑄黨魂 一絲不茍育英才》

07.《黨建引領 培根鑄魂》

08.《“1233”黨建工作模式引領學校高質量發展》

09.《堅毅篤行 譜寫新時代教書育人新篇章》

10.《黨建引領促教育 教書育人當先鋒》

11.《黨建引領促進學校特色發展》

12.《以黨建領航學校高質量發展》

13.《校 “黨建 ”助推學校教育教學高質量發展》

14.《黨建與教育相結合 推動學校高質量發展》

15.《走好黨建與教育教學融合“八個一”新路子》

16.《特色創新促黨建與教育教學深度融合》

17.《推行“黨建 ” 促教育教學質量提升》

18.《黨旗引領強動力 揚帆起航正當時》

19.《創建“135”黨建模式開創善教樂學新局面》

四、學校黨建引領教學“減負提質”工作材料目錄

01.《黨建引領促教學 凝心聚力提質量》

02.《建強支部戰斗堡壘 發揮先鋒模范作用》

03.《黨建 “123”提升教育教學質量》

04.《聚焦黨建善治創新 引領辦學提質增效》

05.《黨建引領教學“加速跑” 課改賦能“雙減”高質量》

06.《聚焦“雙減”課堂，夯實 “智育提》

07.《黨建引領特色發展 “雙減”賦能全面提升》

08.《強化黨建引領 助推“雙減”工作提質增效》

09.《探索“1234”黨建工作機制引領教育教學提質增效》

10.《黨建引領促發展 落實“雙減”我先行》

11.《高質量黨建引領高質量“雙減”》

12.《黨建引領 全面提升學校教育教學質量》

13.《“黨建 ”助力教育教學提質增效》

14.《建引領教學質量新突破》

15.《黨建助推“雙減”落地，黨員賦能“教學”提質》

16.《黨建引領賦能“雙減”》

17.《“三引領”促進學校黨建工作提質增效》

18.《“黨建＋教學”深度融合案例》

19.《“四個注重”實現黨建與教學互促共進》

五、學校“黨建與德育工作相結合”材料目錄

01.《用黨建驅動學校德育》

02.《傳承紅色基因 培養時代新人》

03.《“黨建 德育”構建全面育人新格局》

04.《“黨建 德育”引領三全育人新風尚》

05.《立德樹人做教育 自強卓越筑黨建》

06.《根紅如何苗正》

07.《建引領德育 聚力協同樹人》

08.《黨建融合強引領 立德樹人耀彩虹》

09.《黨建引領學校德育 紅色基因代代相傳》

10.《同心同向 同力同行》