記者觀察網(wǎng)4月6日晉城電（靳明 戰(zhàn)峰）日前，晉城市第三中學(xué)校黨總支部正在分類匯總從師生中征集的各類辦學(xué)意見和建議，形成“問題清單”。“問題清單”是晉城三中黨總支部“三單三卡”黨建工作新模式之一。

從2019年10月起，晉城三中黨總支部結(jié)合學(xué)校實際，開始嘗試創(chuàng)建專門攻克阻礙學(xué)校發(fā)展各類“難點、痛點、堵點”的“三單三卡”黨建工作新模式。

所謂的“三單”，是指問題清單、責(zé)任清單、整改清單；具體工作流程為每學(xué)期初，黨工處將從教職工、家長、學(xué)生中現(xiàn)收集現(xiàn)整理的各級各類意見、建議，歸納提升成有價值的問題，整理并公示三單明細（安排）表，問題移交負責(zé)人、負責(zé)處室解決，限期完成；每學(xué)期末，黨工處將問題解決卡（整改情況）收集好，提交校黨總支審核評議整理并公示成三單明細（反饋）表。

而“三卡”是指學(xué)習(xí)提升卡、問題解決卡、監(jiān)督反饋卡。黨員教師每次學(xué)習(xí)完成后，將自己的所思所想總結(jié)提煉，填入“學(xué)習(xí)提升卡”；將對日常工作中發(fā)現(xiàn)的問題，以及有什么樣的解決方案填寫為“問題解決卡”； 學(xué)校紀(jì)檢部門針對該問題的解決情況、過程、流程、環(huán)節(jié)、結(jié)果進行抽查，并將具體抽查情況、整改情況總結(jié)在“監(jiān)督反饋卡”上。

試行兩年多時間以來，學(xué)校通過“三單三卡”的黨建工作新模式，堅持問題導(dǎo)向，明確責(zé)任分工，落實整改措施，以參與、評價兩個方面貫穿“學(xué)”與“做”的全過程，有效破解了學(xué)校發(fā)展過程中的各類難題。教職工急需的高速充電樁安上了，《教師晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核辦法》出臺了，學(xué)校的人車分離實現(xiàn)了，學(xué)校的暖氣管路得到了維修和整改，教師辦公室配備了空調(diào)，一到雨雪天容易摔跤滑倒的陽臺也被封上了，課堂教學(xué)也變得越來越高效……全校師生都因這一黨建工作模式的出臺而受益良多。

同時，通過政治理論學(xué)習(xí)，黨員教師反思個人收獲與不足，提升黨員黨性修養(yǎng)；通過團隊協(xié)作，分析研究解決問題，確保學(xué)校各級各類工作運轉(zhuǎn)暢通；通過監(jiān)督檢查，反饋學(xué)校管理工作的真實情況，落實黨建工作的一崗雙責(zé)。

“三單三卡”黨建工作模式，構(gòu)建了黨員自覺學(xué)習(xí)反思，提升干事創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)；主動解決實際問題，勇于接受監(jiān)督的體系框架；營造了黨建引領(lǐng)課改，課改促進發(fā)展的文化氛圍。學(xué)校先后建立了一整套現(xiàn)代學(xué)校校本管理制度，理順了治理體系，有效解決了教師的庸教、懶教、怠教問題。建立了特色“236”教學(xué)模式和“1266”項目化學(xué)習(xí)模式，全面落實了立德樹人根本任務(wù)，促進了學(xué)生核心素養(yǎng)的形成，推動了原實驗中學(xué)高中部教師和老三中教師的深度融合，實現(xiàn)了和諧美麗幸福校園的構(gòu)建。帶領(lǐng)全體教職工敢于創(chuàng)新，無私奉獻，真抓實干，奮勇拼搏，短時間內(nèi)實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的顯著提升、課程改革的縱深發(fā)展、學(xué)校面貌的巨大變化。

目前新三中正以昂揚的姿態(tài)，在“有特色、有內(nèi)涵、有活力、有創(chuàng)新”的辦學(xué)之路上，闊步向前。