南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)準(zhǔn)確把握新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，認(rèn)真落實(shí)黨建主體責(zé)任和立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)國(guó)際學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)院”）認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校黨委要求，持續(xù)打造“中國(guó)靈魂 世界眼光”黨建品牌，堅(jiān)持“三個(gè)國(guó)際化”、落實(shí)“五個(gè)到位”、做到“六個(gè)一”，創(chuàng)新構(gòu)建“12410”“三全育人”新格局，形成“一個(gè)引領(lǐng) 兩個(gè)結(jié)合”典型做法，實(shí)現(xiàn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)和運(yùn)行機(jī)制到位、政治把關(guān)作用到位、思想政治工作到位、基層組織制度執(zhí)行到位、推動(dòng)改革發(fā)展到位“五個(gè)到位”。強(qiáng)化黨建引領(lǐng)國(guó)際化，以堅(jiān)強(qiáng)的政治保證、思想保證和組織保證扎實(shí)推進(jìn)“一融雙高”，以高質(zhì)量黨建服務(wù)“職教出海”，建立中外學(xué)生國(guó)際化交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)黨建和業(yè)務(wù)雙融合雙促進(jìn)，致力培養(yǎng)更多國(guó)際化中外優(yōu)秀人才。

近年來(lái)，學(xué)校入選“亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)”“2023、2024亞太職業(yè)院校影響力指數(shù)”4星級(jí)院校和教育部“人文交流經(jīng)世項(xiàng)目”首批“經(jīng)世國(guó)際學(xué)院”。

做好平臺(tái)匯聚 強(qiáng)品牌譜新篇

堅(jiān)持“一個(gè)品牌”強(qiáng)引領(lǐng)。“中國(guó)靈魂 世界眼光”黨建品牌，是學(xué)院黨委結(jié)合新時(shí)代高職院校國(guó)際化發(fā)展新業(yè)態(tài)打造的黨建品牌，內(nèi)涵為立足中國(guó)傳統(tǒng)文化“中國(guó)靈魂”，培育積極開放的“世界眼光”。學(xué)院以黨建品牌為引領(lǐng)，深化人才培養(yǎng)和國(guó)際交流合作兩大職能，堅(jiān)守立德樹人初心，牢記“為黨育人、為國(guó)育才”使命，聚焦人才培養(yǎng)主業(yè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，積極培養(yǎng)“小語(yǔ)種 技能”國(guó)際服務(wù)人才。

堅(jiān)持“一盤大棋”抓統(tǒng)籌。學(xué)院重點(diǎn)打造黨建統(tǒng)領(lǐng)國(guó)際化改革發(fā)展的高效協(xié)同體系，堅(jiān)持黨建與業(yè)務(wù)工作同吹“一把號(hào)”、同奏“一個(gè)調(diào)”，實(shí)施“同部署、同落實(shí)、同考核、同激勵(lì)”的國(guó)際化發(fā)展“一盤大棋”工作導(dǎo)向模式，構(gòu)建了“期初同部署、期中同檢查、期末同總結(jié)”的工作格局。依托中外合作辦學(xué)、國(guó)際化職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證等項(xiàng)目，提升國(guó)際化辦學(xué)水平；主動(dòng)“走出去”辦學(xué)，創(chuàng)新推進(jìn)“職教出海”。

堅(jiān)持“一個(gè)平臺(tái)”聚合力。學(xué)院圍繞“教隨產(chǎn)出、校企同行”和“教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈”聚焦打造國(guó)際化人才高質(zhì)量培養(yǎng)平臺(tái)，充分發(fā)揮中外校企資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校企在教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的交流與合作，在深化產(chǎn)教融合、校企合作、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、國(guó)際交流與合作方面，不斷拓展校企合作的深度和廣度。

學(xué)院入選廣西高校“三全育人”綜合改革示范院系，榮獲廣西教育科學(xué)重點(diǎn)研究基地立項(xiàng)建設(shè)1項(xiàng)，獲得廣西基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；應(yīng)用越南語(yǔ)專業(yè)、應(yīng)用泰語(yǔ)專業(yè)2020、2021、2022年在中國(guó)科教評(píng)教網(wǎng)金平果高職專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力排行榜連續(xù)3年排名領(lǐng)先。通過產(chǎn)教融合，建設(shè)有中國(guó)-東盟現(xiàn)代工匠學(xué)院，校企共建有中國(guó)-西非跨境電商現(xiàn)代工匠學(xué)院、RCEP跨境電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院，設(shè)立“南寧職業(yè)技術(shù)大學(xué)西非辦學(xué)點(diǎn)”1個(gè)、海外跨境電商基地1個(gè)、“名師 名園長(zhǎng)”現(xiàn)代學(xué)徒制名師工作室1個(gè)、“1 X”考點(diǎn)3個(gè)、國(guó)際中文傳播教師證書考點(diǎn)1個(gè)。同時(shí)運(yùn)營(yíng)學(xué)校桂港現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展中心、中國(guó)-越南電子信息現(xiàn)代工匠學(xué)院、廣西國(guó)際友城職業(yè)教育聯(lián)盟、華文教育基地，牽頭建設(shè)中國(guó)-東盟教育開放合作試驗(yàn)區(qū)來(lái)桂留學(xué)基地、中國(guó)-東盟跨境電商行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。

把關(guān)政治方向 講大局強(qiáng)意識(shí)

全面強(qiáng)化政治功能。學(xué)院堅(jiān)持在國(guó)際化交流與合作中旗幟鮮明講政治，嚴(yán)格落實(shí)“第一議題”制度，確保黨組織領(lǐng)導(dǎo)和運(yùn)行機(jī)制到位，強(qiáng)化“黨政同責(zé)”和“一崗雙責(zé)”，全面抓實(shí)“黨委—支部—黨員”3個(gè)層面，形成了“以理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)為龍頭、以黨支部學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、以黨員教育管理為抓手”的常態(tài)化理論學(xué)習(xí)機(jī)制。通過理論中心組學(xué)習(xí)、“全覆蓋”式教職工政治理論學(xué)習(xí)及各類集中培訓(xùn)3個(gè)層面，常態(tài)化抓實(shí)教職工政治意識(shí)鍛煉，貫徹落實(shí)好黨的教育方針，通過完善國(guó)際化人才培養(yǎng)體制機(jī)制不斷加強(qiáng)黨組織的地位和作用，保障基層組織制度的執(zhí)行和人才培養(yǎng)根本任務(wù)的落實(shí)。

全面強(qiáng)化思想政治工作水平。學(xué)院著力打造國(guó)際化師資隊(duì)伍建設(shè)，保障國(guó)際化人才培養(yǎng)工作高質(zhì)量推進(jìn)。明確黨委班子成員責(zé)任與分工，強(qiáng)調(diào)“雙帶頭人”作用，安排黨員教師擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員和班主任。發(fā)揮好有海外留學(xué)、進(jìn)修、培訓(xùn)或服務(wù)經(jīng)歷的黨員教師的課程思政引領(lǐng)作用，發(fā)揮好黨組織和黨員在國(guó)際化師資隊(duì)伍中的引領(lǐng)作用，有效激發(fā)黨員隊(duì)伍的合力、活力和能力，確保國(guó)際化人才培養(yǎng)方向的正確性。學(xué)院教師獲第十屆廣西高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽一等獎(jiǎng)。

全面強(qiáng)化學(xué)風(fēng)教風(fēng)院風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)。學(xué)院以教育家精神為引領(lǐng)，將黨建融入學(xué)風(fēng)教風(fēng)院風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決落實(shí)“一崗雙責(zé)”，嚴(yán)格履行意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)課堂及各類思想文化陣地建設(shè)管理和防范校園宗教滲透情況，強(qiáng)化師德師風(fēng)和教學(xué)教風(fēng)、工作作風(fēng)建設(shè)，做到“保一院之安，促全校之穩(wěn)”。構(gòu)建網(wǎng)站集群和矩陣式新媒體聯(lián)盟，加強(qiáng)學(xué)院意識(shí)形態(tài)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，堅(jiān)持校園網(wǎng)平臺(tái)信息發(fā)布“三審三校”制度，在學(xué)院國(guó)際化發(fā)展和中外學(xué)生的意識(shí)形態(tài)工作中把牢政治方向。學(xué)院現(xiàn)有留學(xué)生347人，廣西優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國(guó)家示范重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)1個(gè)、廣西特色專業(yè)1個(gè)、廣西優(yōu)質(zhì)專業(yè)1個(gè)、自治區(qū)級(jí)教育科學(xué)重點(diǎn)研究基地1個(gè)。

服務(wù)職教出海 強(qiáng)優(yōu)勢(shì)鑄精品

培育國(guó)際化業(yè)務(wù)創(chuàng)新。學(xué)院堅(jiān)持黨建創(chuàng)新與業(yè)務(wù)工作相融合，突顯“國(guó)際、時(shí)尚、跨界”國(guó)際化辦學(xué)創(chuàng)新特色，始終圍繞服務(wù)學(xué)校國(guó)際化發(fā)展大局，聚焦功能創(chuàng)新特色育人，依照推進(jìn)中國(guó)特色高水平高職學(xué)校“當(dāng)?shù)仉x不開、業(yè)內(nèi)都認(rèn)同、國(guó)際可交流”的建設(shè)目標(biāo)，堅(jiān)持以“項(xiàng)目化管理、品牌化實(shí)施、長(zhǎng)效化推進(jìn)”為思路，著力推進(jìn)“一學(xué)院一品牌，一支部一特色”黨建工作品牌創(chuàng)建活動(dòng)。通過以群建院，圍繞地方產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，打造國(guó)際服務(wù)專業(yè)群，將“語(yǔ)言 技術(shù)”人才培養(yǎng)模式貫通到所有專業(yè)，致力培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需的國(guó)際化中外人才。創(chuàng)新探索“跨國(guó)式工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式”，開展“2 1”東盟非通用語(yǔ)種人才培養(yǎng)，疏通學(xué)生國(guó)際化教育和發(fā)展路徑，推動(dòng)國(guó)際交流與合作融合創(chuàng)新發(fā)展。

構(gòu)建國(guó)際教育“共同體”。學(xué)院以黨建引領(lǐng)國(guó)際化資源聚合，發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線在國(guó)際化交流與合作平臺(tái)建設(shè)的優(yōu)勢(shì)與作用。通過“辦學(xué)理念國(guó)際化、教學(xué)模式國(guó)際化、師資隊(duì)伍國(guó)際化、育人環(huán)境國(guó)際化、學(xué)生就業(yè)國(guó)際化”的辦學(xué)目標(biāo)導(dǎo)向，構(gòu)建“留學(xué)生 短期培訓(xùn) 合作專業(yè) 海外辦學(xué) 國(guó)際大賽”的“5 ”國(guó)際化辦學(xué)模式，發(fā)揮黨組織統(tǒng)戰(zhàn)工作優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)各戰(zhàn)線仁人志士，整合國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，搭建更多人文交流平臺(tái)，促進(jìn)文化文明交流互融，增進(jìn)來(lái)自不同民族、文化、國(guó)家學(xué)生間的相互交流、相互尊重，推進(jìn)國(guó)際職業(yè)教育合作走深走實(shí)。學(xué)院與老撾、越南等東盟國(guó)家職業(yè)院校共同開發(fā)研究《漢語(yǔ)字詞》課程標(biāo)準(zhǔn)，建成國(guó)家級(jí)精品課程1門、國(guó)家級(jí)精品資源共享課程1門，自治區(qū)精品課程3門；獲得國(guó)家“十三五”“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材4本；獲得自治區(qū)“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材1本；建有自治區(qū)級(jí)面向東盟國(guó)際化課程1門、國(guó)際化教材2本。

合作共建交流平臺(tái)。學(xué)院堅(jiān)持文化育人，通過將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入“三全育人”，挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，不斷加強(qiáng)來(lái)華留學(xué)生文明交流平臺(tái)建設(shè)。注重“語(yǔ)言 技能”培養(yǎng)的同時(shí)，強(qiáng)化文明交流互鑒。通過開設(shè)“中國(guó)概況”“中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化”等課程，打造了“泰友趣”“越友趣”“邕有愛 桂友來(lái)”“中外交流非遺傳承研學(xué)活動(dòng)”等系列特色活動(dòng)，通力培養(yǎng)“精技術(shù)、通語(yǔ)言、懂文化”的高素質(zhì)國(guó)際化人才。