來源：人民網(wǎng)-福建頻道

福建農(nóng)林大學(xué)黨委全面貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，切實(shí)加強(qiáng)黨對高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，把爭創(chuàng)全國黨建工作示范高校作為推動學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要契機(jī)，把黨建引領(lǐng)作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的核心保障，深入推進(jìn)實(shí)施“領(lǐng)航、鑄魂、強(qiáng)基、鍛造、清風(fēng)、同心、安全、榜樣”黨建和思政工作守正創(chuàng)新“八大工程”，著力以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校“雙一流”建設(shè)。

實(shí)施“領(lǐng)航工程”，著力把牢辦學(xué)方向

全面貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，推動黨的各方面建設(shè)，推動全面從嚴(yán)治黨縱深發(fā)展，切實(shí)提高黨的建設(shè)質(zhì)量和科學(xué)化水平，領(lǐng)航學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展超越。貫徹落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格落實(shí)校黨委常委會、校長辦公會議議事規(guī)則和“三重一大”決策制度。健全完善黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度、民主生活會制度、組織生活會制度。嚴(yán)格落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課、上思政課，校院兩級領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系和服務(wù)基層、師生等制度。發(fā)布實(shí)施學(xué)校事業(yè)發(fā)展“十四五”總體規(guī)劃、8個(gè)專項(xiàng)規(guī)劃和19個(gè)二級學(xué)院發(fā)展規(guī)劃，深入實(shí)施人才、學(xué)科、基地平臺、數(shù)字化、國際化“五位一體”學(xué)校發(fā)展布局，按照工作項(xiàng)目化、項(xiàng)目清單化、清單責(zé)任化要求推動落實(shí)“十四五”規(guī)劃核心指標(biāo)和主要指標(biāo)任務(wù)。抓好《貫徹落實(shí)<關(guān)于加強(qiáng)高校黨的政治建設(shè)的若干舉措>的實(shí)施方案》和黨內(nèi)法規(guī)執(zhí)行責(zé)任制落實(shí)，確保黨委各項(xiàng)決策部署落地生效。完善學(xué)校三級黨建責(zé)任清單，實(shí)行負(fù)面清單管理，切實(shí)將黨建工作細(xì)化實(shí)化，責(zé)任到人，切實(shí)把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到管黨治黨、辦學(xué)治校各個(gè)領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)，強(qiáng)化政治監(jiān)督、深化政治巡視，不斷凈化政治生態(tài)和育人環(huán)境。

實(shí)施“鑄魂工程”，著力提升思政工作實(shí)效

加強(qiáng)思政課程和課程思政建設(shè)，充分發(fā)揮“大思政課”育人作用，教育引導(dǎo)師生牢記“中國共產(chǎn)黨是什么，要干什么”這個(gè)根本問題，從黨的百年奮斗歷程中看清楚過去我們?yōu)槭裁闯晒Γ靼孜磥砦覀冊鯓硬拍芾^續(xù)成功。通過深化黨史學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)意識形態(tài)教育管理，不斷去雜質(zhì)、除病毒、防污染，錘煉師生信仰信念的鋼筋鐵骨。深入開展宣傳宣講活動，引導(dǎo)廣大師生始終牢記“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。深入實(shí)施“提高效率、提升效能、提增效益”行動，鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果。建設(shè)好思政課課程群，強(qiáng)化思政工作品牌意識，建設(shè)本土化精品化思政教育品牌。

實(shí)施“強(qiáng)基工程”，著力提增基層組織政治功能

黨的力量來自組織，黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力，先進(jìn)的思想、正確的路線才能落到實(shí)處，發(fā)揮作用。深入貫徹黨的組織路線，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨普通高?；鶎咏M織工作條例》，以提升組織力為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)基層黨建示范創(chuàng)建、質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)，培育一批黨建標(biāo)桿院系和樣板支部，強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)，使基層黨組織成為師生最貼心最信賴的組織依靠，成為學(xué)校教書育人的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。深入實(shí)施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，探索形成發(fā)展高層次人才黨員工作機(jī)制。優(yōu)化二級單位黨委黨建工作評價(jià)體系，將黨建和思想政治工作成效納入學(xué)院目標(biāo)管理考核，評價(jià)指標(biāo)占比不少于30%，并將“黨建示范創(chuàng)建質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)”標(biāo)志性成果作為卓越性指標(biāo)，全方位強(qiáng)化基層組織建設(shè)。

實(shí)施“鍛造工程”，著力打造干部綜合治理能力

直面干部隊(duì)伍中存在的不作為、慢作為、亂作為，抓落實(shí)中不學(xué)習(xí)、不研究、不創(chuàng)新，滿足于照搬照抄，上傳下達(dá)，教條式執(zhí)行等問題，綜合施策，用好“點(diǎn)題整治”，化解難題。加強(qiáng)理想信念教育，讓干部在實(shí)踐中不斷接受考驗(yàn)，把堅(jiān)守理想信念作為終身課題。運(yùn)用思想教育手段，做好干部談心談話，教育引導(dǎo)廣大干部以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)干事創(chuàng)業(yè)。樹立重實(shí)干、重?fù)?dān)當(dāng)?shù)孽r明選人用人導(dǎo)向，加強(qiáng)干部精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等方面考核，強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，充分發(fā)揮考核導(dǎo)向，激勵擔(dān)當(dāng)，鼓勵作為。堅(jiān)持在實(shí)踐一線考核干部，把敢不敢扛事、愿不愿做事，能不能干事作為選拔標(biāo)準(zhǔn)，讓有為者有位，能干者能上，優(yōu)秀者優(yōu)先。貫徹落實(shí)《事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員管理規(guī)定》，系統(tǒng)謀劃干部隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格選用育管，做好輪崗交流，推動能上能下，大力培育選拔優(yōu)秀年輕干部。加強(qiáng)干部兼職管理、優(yōu)化考核監(jiān)督，完善容錯(cuò)糾錯(cuò)激勵干部擔(dān)當(dāng)作為機(jī)制。

實(shí)施“清風(fēng)工程”， 著力構(gòu)造風(fēng)清氣正政治生態(tài)

嚴(yán)格執(zhí)行全面從嚴(yán)治黨要求，加強(qiáng)對一把手和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督，堅(jiān)決落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則，大力弘揚(yáng)弱鳥先飛、滴水穿石的精神，弘揚(yáng)說干就干、真抓實(shí)干、馬上就辦的優(yōu)秀傳統(tǒng)。壓緊壓實(shí)黨委主體責(zé)任、紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任、黨委書記第一責(zé)任、班子成員“一崗雙責(zé)”，將責(zé)任要求細(xì)化到單位考核、干部考核以及相關(guān)考評測評體系。嚴(yán)肅查處各類享樂主義、奢靡之風(fēng)，破除形式主義、官僚主義頑瘴痼疾。深化拓展“點(diǎn)題整治”師生急難愁盼問題工作，切實(shí)為師生解難題、辦實(shí)事、促發(fā)展。堅(jiān)持以案促改、以案促治、以案促建，對監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)推動建章立制、源頭治理，完善權(quán)力運(yùn)行和監(jiān)督制約機(jī)制，不斷提高“不敢腐、不能腐、不想腐”綜合功效。

實(shí)施“同心工程”，著力構(gòu)建凝心聚力發(fā)展大局

用好愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線這一重要法寶，加強(qiáng)群團(tuán)工作，以構(gòu)筑中華民族共同體意識深化愛國主義教育，以改革發(fā)展大局孕育愛校榮校情懷，進(jìn)一步凝聚廣大師生“命運(yùn)共同體”意識。推進(jìn)學(xué)校統(tǒng)一戰(zhàn)線“五項(xiàng)能力”建設(shè)和“大統(tǒng)戰(zhàn)”格局建設(shè)。把統(tǒng)一戰(zhàn)線所長與立德樹人所需結(jié)合起來，帶領(lǐng)大學(xué)生走進(jìn)基層，助力經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。深化青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，實(shí)施十大青春計(jì)劃，把廣大青年緊緊地凝聚在黨的旗幟下。發(fā)揮教代會、團(tuán)代會、學(xué)代會民主管理、監(jiān)督作用。加強(qiáng)馬克思主義宗教觀教育，堅(jiān)持正面思想教育和宣傳引導(dǎo)，廣泛開展宗教政策法規(guī)學(xué)習(xí)教育。

實(shí)施“安全工程”，著力構(gòu)筑平安和諧校園

以“平安校園”創(chuàng)建為抓手，以政治安全為重點(diǎn)，堅(jiān)持以師生為中心的工作理念，綜合運(yùn)用人防、技防、物防綜合手段，持續(xù)構(gòu)建校園安定穩(wěn)定環(huán)境。牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，嚴(yán)格落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制和網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制，推進(jìn)校園各類思想文化陣地管理，加強(qiáng)學(xué)校對教材使用、教學(xué)管理、教師引進(jìn)、學(xué)生活動等方面的把關(guān)，防范化解各類風(fēng)險(xiǎn)，確保師生政治安全，筑牢師生思想防線，全力維護(hù)學(xué)校政治安全和校園穩(wěn)定。全面壓實(shí)安全責(zé)任，進(jìn)一步健全安全責(zé)任體系，實(shí)現(xiàn)安全責(zé)任全員化、全覆蓋。毫不松懈抓好常態(tài)化疫情防控，落細(xì)落實(shí)人防、物防、技防，構(gòu)筑校園疫情防線。進(jìn)一步健全安全責(zé)任機(jī)制，加強(qiáng)安全宣傳教育，持續(xù)開展機(jī)制優(yōu)化和集中整治，爭創(chuàng)省級“平安校園”。

實(shí)施“榜樣工程”，著力發(fā)揮榜樣典型引領(lǐng)作用

發(fā)揮先進(jìn)典型特別是林占熺等身邊榜樣的示范作用，促進(jìn)師生學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)，形成比學(xué)趕超的濃厚氛圍，團(tuán)結(jié)一致為把學(xué)校建設(shè)得更美好、辦好人民滿意的高等教育而不懈奮斗。成立中共黨史黨建研究院，加強(qiáng)黨的“三農(nóng)”工作理論和實(shí)踐研究，大力弘揚(yáng)偉大建黨精神，培養(yǎng)“一懂兩愛”優(yōu)秀人才。組織先進(jìn)模范人物進(jìn)校園宣講，開展校園主題文化活動，堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀。深入發(fā)掘?qū)W校紅色基因、革命傳統(tǒng)、育人資源，引領(lǐng)塑造優(yōu)良校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。深入挖掘校本特色文化，加強(qiáng)校史校情教育，加強(qiáng)對“明德、誠智、博學(xué)、創(chuàng)新”校訓(xùn)精神、嚴(yán)家顯教育思想、黃歷精神、“五種品格”精神等大學(xué)精神和優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的宣傳教育，加強(qiáng)校史研究，注重從校史和先輩事跡中汲取智慧和力量，推動大學(xué)精神和學(xué)校辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)成為農(nóng)林大人的身份標(biāo)識和行為自覺。(內(nèi)容由福建省委教育工委提供)