有時候，他們可能會要求學生將知識產(chǎn)權轉讓給機構，以確保不錯失任何潛在的專利或有市場價值的成果。因此一定要確保所有人都能理解這意味著什么。學生寫的文章是為其提供資助的機構、組織或研究委員會的財產(chǎn)嗎?它是只屬于研究者個人的財產(chǎn)，還是研究者和導師的共同財產(chǎn)?如果是共同財產(chǎn)，那么誰的名字應該在出版的作品上排在第一位?排名的先后問題看上去似乎微不足道，但實際上對各相關方的重要性不可低估。

你現(xiàn)在可能還無法回答以下問題，但等你準備好了，就可以回到這里重新審視它們。你的答案將幫助你決定該如何進行研究。讀、做筆記和保存記錄等方面的指導。在你的科研項目進行過程中，你很可能會被要求閱讀大量材料。本章將指導你如何打造一個高效、條理清楚的記錄保存系統(tǒng)。

理想情況下，你的大部分閱讀應該在研究早期進行,但實際上許多活動是同步進行的，文獻閱讀甚至可能會延伸到研究的數(shù)據(jù)收集階段。如果你嚴格按照時間表工作(你也應該這么做，哪怕你在讀全職博士，有相對寬松的三年時間也是如此),試著做到自律,確保文獻閱讀不占用過量的時間。這一點說起來容易，做起來則不然，因為你永遠不會在課題開始時知道什么重要，什么不重要。