創(chuàng)建“135”黨建模式開(kāi)創(chuàng)善教樂(lè)學(xué)新局面

—XX學(xué)校促進(jìn)黨建與中心工作融合工作匯報(bào)

在黨建引領(lǐng)學(xué)校中心工作中，經(jīng)常出現(xiàn)黨建與學(xué)校中心工作貌合神離，存在相互脫離的“兩張皮”現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)黨建工作被虛化的問(wèn)題。如何破解“兩張皮”現(xiàn)象，發(fā)揮學(xué)校黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，使黨建工作和學(xué)校中心工作協(xié)調(diào)并進(jìn)，是學(xué)校需要思考的重要問(wèn)題。

XX學(xué)校黨支部把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)作為頭等大事，創(chuàng)新實(shí)施“135”黨建模式，即：一個(gè)中心，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心；三個(gè)融合，黨建工作與學(xué)校管理工作相融合、黨建工作與學(xué)校思政工作相融合、黨建工作與教育教學(xué)工作相融合；五個(gè)引領(lǐng)，引領(lǐng)德育、引領(lǐng)教研、引領(lǐng)關(guān)愛(ài)、引領(lǐng)后勤、引領(lǐng)文化，解決了黨建工作與學(xué)校中心工作兩張皮的現(xiàn)象，取得了良好的成效和社會(huì)效應(yīng)。

一、緊盯“一個(gè)中心”助辦學(xué)質(zhì)量提升

學(xué)校黨支部按照“黨建引領(lǐng)促教育，教書(shū)育人爭(zhēng)先鋒”總體要求，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，著力加強(qiáng)黨建與學(xué)校工作融洽高效。

一是切實(shí)加強(qiáng)黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)工作。學(xué)校各部門(mén)在黨支部總體要求下制定部門(mén)工作計(jì)劃，黨支部每月給各部門(mén)發(fā)放任務(wù)清單，并在月底對(duì)開(kāi)展情況進(jìn)行督查考核，切實(shí)達(dá)到黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)工作的目標(biāo)。

二是充分發(fā)揮黨員戰(zhàn)斗堡壘作用。支委及學(xué)校班子成員各自負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)管理工作，定期參加教研組工作會(huì)，與任課教師進(jìn)行深入交流，切實(shí)解決教師工作學(xué)習(xí)中的困難，為廣大教師能輕松工作提供堅(jiān)強(qiáng)后盾。

三是加強(qiáng)管理分級(jí)落實(shí)質(zhì)量攻堅(jiān)。七年級(jí)圍繞課堂小組合作建設(shè)，制定質(zhì)量追趕超越計(jì)劃，采取黨員教師帶頭講示范課、三級(jí)骨干獻(xiàn)課、組內(nèi)磨課等途徑，打造政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛的教師隊(duì)伍。八年級(jí)、九年級(jí)結(jié)合中考分階段制定質(zhì)量提升計(jì)劃，定期組織召開(kāi)教學(xué)研討分析會(huì)，重點(diǎn)查擺質(zhì)量達(dá)標(biāo)情況、“雙減”政策落實(shí)情況等問(wèn)題，年級(jí)組內(nèi)形成干事有擔(dān)當(dāng)、工作爭(zhēng)先鋒的良好局面。

二、夯實(shí)“三個(gè)融合”強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵管理

夯實(shí)黨建工作與學(xué)校管理工作相融合，強(qiáng)化組織保障。

一是嚴(yán)格落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，全面落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，明晰學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)。二是優(yōu)化學(xué)校管理隊(duì)伍配置，夯實(shí)管理職責(zé)，提升工作效率和管理水平，建立一支務(wù)實(shí)高效的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。三是建立黨員、干部的學(xué)習(xí)制度和工作交流制度，拓寬黨員干部遠(yuǎn)見(jiàn)，提高黨員干部的思考力和執(zhí)行力，建立黨員、干部管理工作評(píng)價(jià)機(jī)制。四是梳理和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，形成符合學(xué)校實(shí)際的德育、教學(xué)、后勤、安全等管理制度。

夯實(shí)黨建工作與學(xué)校思政工作相融合，強(qiáng)化思想引。建立健全黨員教育管理長(zhǎng)效工作機(jī)制，認(rèn)真組織好“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等活動(dòng)，抓好黨員的教育管理工作。一是精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，提煉學(xué)習(xí)要點(diǎn)。精簡(jiǎn)發(fā)言稿，保證實(shí)效，決不搞形式、走過(guò)場(chǎng)。把黨課講到全體教師中、講到全體學(xué)生中、講到思政課堂上，深受師生歡迎。二是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，強(qiáng)力推進(jìn)意識(shí)形態(tài)教育進(jìn)課堂。多途徑開(kāi)展人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)一步完善課堂教學(xué)管理辦法和管理體系，嚴(yán)格執(zhí)行教師考核、督導(dǎo)機(jī)制。三是建立工作聯(lián)席制度，充分發(fā)揮思政課鑄魂育人重要作用，各支委委員每人至少聯(lián)系一名思政課教師，每學(xué)期與聯(lián)系教師談心談話3次以上，每人每學(xué)期推門(mén)聽(tīng)思政課次數(shù)不少于3次，參加思政課教研組活動(dòng)不少于兩次。

夯實(shí)黨建工作與學(xué)校教育教學(xué)工作相融合，強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展。一是在落實(shí)“立德樹(shù)人”總目標(biāo)中，黨支部抓好學(xué)校頂層設(shè)計(jì)，在課堂改革中，發(fā)揮黨組織政治核心作用，將課改與學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，以“自主學(xué)習(xí)”為抓手，向課堂45分鐘要質(zhì)量，制定學(xué)期教研組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)計(jì)劃，緊緊抓住備、上、批、輔、考、研、減各個(gè)環(huán)節(jié)，有效提高教師課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。二是設(shè)立優(yōu)秀黨員教師崗。用榜樣引領(lǐng)發(fā)展，提升校園文化品位，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展步伐，開(kāi)展把骨干教師發(fā)展成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成骨干教師的“雙培養(yǎng)”活動(dòng)，激發(fā)培養(yǎng)活力。學(xué)校中層干部 17人中有13位是黨員，35名黨員中有11名是班主任，擔(dān)任雙班教學(xué)。積極進(jìn)取的精神傳承，有聲有色的支部活動(dòng)，吸引著越來(lái)越多的優(yōu)秀青年教師加入黨組織。

三、強(qiáng)抓“五項(xiàng)引領(lǐng)”促學(xué)校全面發(fā)展

狠抓黨建引領(lǐng)，推動(dòng)立德樹(shù)人見(jiàn)實(shí)效。

一是大力營(yíng)造社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳氛圍。充分利用校園建筑外墻、廊道、校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄等，深入宣傳我校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建設(shè)成果，展示社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)以及先進(jìn)人物，營(yíng)造推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀良好宣傳氛圍。學(xué)校將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與德育工作結(jié)合起來(lái)，大力宣傳“四有”好老師“十好少年”典型故事，處處營(yíng)造育人氛圍，全校形成人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

二是以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。學(xué)校黨支部圍繞“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、全面發(fā)展”這個(gè)中心提出了“1390”德育模式：“1”是指德育工作圍繞學(xué)生“張揚(yáng)個(gè)性、全面發(fā)展”一個(gè)中心；“3”是指堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)、自主管理、自我教育三種方式；“90”是指將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)校育人目標(biāo)緊密結(jié)合，以建立常態(tài)化自主班會(huì)課為突破口，把成長(zhǎng)（七年級(jí)）、成人（八年級(jí)）、成才（九年級(jí)）三個(gè)階段的教育主題細(xì)化為90個(gè)明確的德育小主題（每周確定一個(gè)德育主題，每學(xué)期開(kāi)展15次德育活動(dòng)，三年共90個(gè)德育主題），德育工作生動(dòng)、快樂(lè)、和諧、個(gè)性，更加貼近學(xué)生實(shí)際。

狠抓黨建引領(lǐng)，助力教學(xué)科研上臺(tái)階。一是加強(qiáng)教科研指導(dǎo)，大力引導(dǎo)教科研改革，真做實(shí)做，真務(wù)求實(shí)，力戒急躁浮華，構(gòu)建了一個(gè)人人自我爭(zhēng)先發(fā)展教科研氛圍。教科研成果豐碩，學(xué)校60%的教師成長(zhǎng)為省市縣教學(xué)能手和教學(xué)名師，多個(gè)省市縣校級(jí)教研課題評(píng)為優(yōu)秀課題。二是加強(qiáng)“雙減”工作推進(jìn)和五項(xiàng)常規(guī)管理工作的落實(shí)，提高對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，合理評(píng)價(jià)學(xué)生，開(kāi)展好第一課堂，延伸第二課堂，拓展第三課堂，積極開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、語(yǔ)文演講比賽、征文比賽、數(shù)理化知識(shí)競(jìng)賽、手工制作、廚藝制作等特色活動(dòng)。

狠抓黨建引領(lǐng)，夯實(shí)家校共建促教育。

略

狠抓黨建引領(lǐng)，提升后勤保障上水平。

略

狠抓黨建引領(lǐng)，推動(dòng)校園文化顯特色。、

略

通過(guò)實(shí)施“135”學(xué)校黨建模式,學(xué)校黨建與學(xué)校中心工作同心同向,促進(jìn)師生共同成長(zhǎng),真正使學(xué)校黨建工作成為推動(dòng)學(xué)校管理工作再上臺(tái)階的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。近年來(lái)，在黨建工作的助力下，學(xué)校先后獲得“全國(guó)公共機(jī)構(gòu)能效領(lǐng)跑者示范單位”“國(guó)家節(jié)約型示范學(xué)校”“XX省文明校園”“XX省平安校園”“XX省德育先進(jìn)學(xué)校”“XX市實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校”“XX市優(yōu)秀基層黨支部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

學(xué)校黨建工作材料簡(jiǎn)介

一、《學(xué)校黨建工作材料匯編（2023精編版）》253篇

《學(xué)校黨建工作材料匯編（2023精編版）》內(nèi)容豐富、新穎獨(dú)特、體系完整，完全符合新時(shí)期、新形勢(shì)下學(xué)校黨建工作實(shí)際，具有鮮明的時(shí)效性、針對(duì)性和可操作性，不要說(shuō)用它“迎檢”和上報(bào)材料了，就是用它來(lái)指導(dǎo)學(xué)校黨建工作都“綽綽有余”。匯編包括15項(xiàng)253篇高質(zhì)量材料，分別為：

“學(xué)校黨建工作方案”10篇

“學(xué)校黨建工作計(jì)劃”13篇

“學(xué)校黨建工作總結(jié)”11篇

“學(xué)校黨建工作匯報(bào)”10篇

“學(xué)校黨建述職述廉報(bào)告”13篇

“學(xué)校黨建工作制度”10篇

“學(xué)校黨建任務(wù)工作清單”16篇

“學(xué)校黨支部建設(shè)材料”43篇

“學(xué)校黨支部換屆選舉”17篇

“學(xué)校黨建特色品牌創(chuàng)建”50篇

“學(xué)校黨課活動(dòng)講稿”15篇

“學(xué)校黨員教師大會(huì)講稿”7篇

“學(xué)校民主生活會(huì)材料”16篇

“學(xué)校慶七一活動(dòng)”14篇

“學(xué)校黨建工作學(xué)習(xí)”7篇

二、《學(xué)校黨建工作材料匯編（2023補(bǔ)充版）》231篇

《學(xué)校黨建工作材料匯編（2023補(bǔ)充版）》是在《學(xué)校黨建工作材料匯編（2023精編版）》的基礎(chǔ)上創(chuàng)作整理而成，但兩套匯編互不重疊，并沒(méi)有重復(fù)的篇章和內(nèi)容。兩套之間是并列關(guān)系、相輔相成，互為補(bǔ)充。匯編包括8項(xiàng)231篇高質(zhì)量材料，分別為：

“黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制工作材料”41篇

“學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作材料”47篇

“學(xué)校鑄牢中華民族共同體（民族團(tuán)結(jié)）材料”34篇

“學(xué)校黨風(fēng)廉政工作材料”39篇

“學(xué)校巡察整改工作材料”9篇

“學(xué)校黨建“雙培養(yǎng)”工作材料”12篇

“學(xué)校抵御和防范宗教滲透工作材料”18篇

“學(xué)校信訪維穩(wěn)工作材料”31篇

匯編材料都已經(jīng)整理排版完畢，填上學(xué)校的名稱(chēng)就是成形的材料，插入工作照片就能成為美篇、PPT或手冊(cè)！小編相信，這套匯編短期內(nèi)會(huì)始終保持領(lǐng)先，不用做大的更新！

三、《學(xué)校黨建帶群建工作材料匯編》232篇

《學(xué)校黨建帶群建工作材料匯編》包括學(xué)校工會(huì)、婦委會(huì)、教代會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)和關(guān)工委等6個(gè)方面的工作材料，每個(gè)方面又都是獨(dú)立形成的一套工作小匯編。匯編所包括的工作材料套套精彩、篇篇起舞！特別是其中的教代會(huì)工作材料匯編，更是按“學(xué)校教職工代表大會(huì)星級(jí)評(píng)估辦法”和“學(xué)校教職工代表大會(huì)星級(jí)評(píng)估細(xì)則”逐條創(chuàng)作整理，而這方面工作恰好是大部分學(xué)校的薄弱點(diǎn)或空白處。匯編包括6大類(lèi)232篇高質(zhì)量材料，分別為：

“學(xué)校工會(huì)工作材料匯編”34篇

“學(xué)校婦委會(huì)工作材料匯編”11篇

“學(xué)校教代會(huì)材料匯編”64篇

“學(xué)校共青團(tuán)工作材料匯編”38篇

“學(xué)校少先隊(duì)工作材料匯編”65篇

“學(xué)校關(guān)工委工作材料匯編”20篇

四、《創(chuàng)建“黨建工作示范學(xué)校”工作材料匯編》277篇

《創(chuàng)建“黨建工作示范學(xué)校”工作材料匯編》是小編按《黨建工作示范學(xué)校評(píng)分細(xì)則》逐條逐項(xiàng)創(chuàng)作整理而成。匯編內(nèi)容豐富、新穎獨(dú)特、體系完整，完全符合新時(shí)期、新形勢(shì)下學(xué)校黨建工作實(shí)際，具有鮮明的時(shí)效性、針對(duì)性和可操作性，不要說(shuō)用它“迎檢”了，就是用它來(lái)指導(dǎo)學(xué)校黨建工作都“綽綽有余”。

《創(chuàng)建“黨建工作示范學(xué)校”工作材料匯編》包括8大項(xiàng)37小項(xiàng)277篇高質(zhì)量材料，分別為：

1.黨組織運(yùn)行機(jī)制方面(54篇)

2.黨內(nèi)政治生活制度建設(shè)方面(29篇)

3.黨員教育管理監(jiān)督方面(41篇)

4.黨建工作保障方面(09篇)

5.黨組織政治把關(guān)作用發(fā)揮方面(44篇)

6.黨員先鋒模范作用發(fā)揮方面(13篇)

7.思想政治教育成效方面(76篇)

8.提升教育教學(xué)質(zhì)量方面(11篇)

五、《學(xué)校師德建設(shè)工作材料匯編》178篇

《學(xué)校師德建設(shè)工作材料匯編》匯集了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的方案、計(jì)劃、總結(jié)、匯報(bào)、制度、承諾、講稿、評(píng)價(jià)考核、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、作風(fēng)建設(shè)、收受禮金和有償補(bǔ)課等多方面的工作材料，全部都是word電子版！易于編輯，直接可用！匯編包括10大類(lèi)178篇高質(zhì)量材料，分別為：

“師德建設(shè)工作方案”32篇

“師德計(jì)劃總結(jié)匯報(bào)”14篇

“師德建設(shè)工作制度”15篇

“師德工作評(píng)價(jià)考核”7篇

“師德建設(shè)工作承諾”21篇

“師德建設(shè)工作講稿”18篇

“學(xué)校作風(fēng)建設(shè)工作材料”27篇

“學(xué)校提升群眾滿意度工作材料”14篇

“師德建設(shè)學(xué)習(xí)材料”10篇

“學(xué)校治理教師參與有償補(bǔ)課和違規(guī)收受禮品、禮金工作材料”20篇