網(wǎng)格化，原指在新時代社會治理當中，將城區(qū)行政性地域劃分為網(wǎng)格，使這些網(wǎng)格成為政府管理基層社會的單元。網(wǎng)格化核心是以網(wǎng)格化管理為載體，以差異化職責為保障，以信息化平臺為手段，促進條塊融合，聯(lián)動負責，形成社區(qū)管理、服務和自治有效銜接，互為支撐的治理結構，實現(xiàn)政府職責特別是市場監(jiān)管、社會管理和公共服務職責在基層的有效落實，推進人、財、物、權、責全面下沉，強化基層基礎建設的制度再造。

學校作為育人主陣地，要實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當?shù)纳鐣髁x建設者和接班人，實現(xiàn)學校管理科學高效化運轉(zhuǎn)，不斷提升辦學水平和育人質(zhì)量，助力中國式現(xiàn)代化，引入網(wǎng)格化管理不失為一個重要抓手，在工作中，我校進行了一定的探索和嘗試，也取得了一定的成效。

一、網(wǎng)格化管理是凝聚共識強化組織領導的關鍵舉措。

原華為技術有限公司主要創(chuàng)始人兼總裁任正非說：我們持續(xù)成功有三個要素。第一，必須有一個堅強有力的領導集團。第二，我們應該有一個嚴格有序的規(guī)則制度。第三，要擁有一個龐大的、勤勞的、勇敢的奮斗群體。

如何實現(xiàn)學校管理上的持續(xù)成功，堅強有力的班子團隊建設、嚴格有序的制度規(guī)則、團隊成員凝心聚力的團結奮斗不可或缺，結合我校12年一貫制的實際，為加強黨對教育工作的全面領導，有效落實黨組織領導下的校長負責制，實現(xiàn)黨組織領導機制和行政管理體制深度融合，形成“縱向全鏈接、橫向全覆蓋”的育人格局。

學校堅持“圍繞教育教學抓黨建，抓好黨建促教育教學”工作思路，進行了一校三部制的行政管理體系和黨建364組織架構的網(wǎng)格化雙軌運行機制探索，即在學校行政管理體系設正校長1名，三個學部設執(zhí)行副校長各1名，并設主管黨群、安全后勤、衛(wèi)生防疫及其它工作副校長1名；學校黨總支設黨總支書記1名，由正校長任黨總支書記，各學部成立黨支部并設黨支部書記1名（由各學部德育主任擔任），各副校長和工會主席任黨總支委員，既讓三個支部和三個學部在學校黨組織的統(tǒng)一領導下，在黨建和教學方面職責任務明確各管一方，條塊清晰，責權利明確，發(fā)揮個體創(chuàng)新特色，為支部書記和執(zhí)行校長提供了展示自我的平臺和相互借鑒提升的擂臺，又能形成全校管理一盤棋，大家心往一處想、勁往一處使，營造全校相互促進、相互學習、相互借鑒、相互比賽、相互提升的科學高效管理氛圍，更進一步發(fā)揮了黨組織的政治核心作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，利于建立良性循環(huán)機制，促進各部在廣泛交流有效管理經(jīng)驗的基礎上，實現(xiàn)學校整體高效化運行、規(guī)范化管理、科學化引導，以管理的高質(zhì)量，推進教育教學的高質(zhì)量，實現(xiàn)全員全過程全方位育人的高效化。

二、網(wǎng)格化管理是優(yōu)化機制提升管理效能的重要手段。

古語云：大道至簡方能知行合一。作為管理者的重要事務就是喚醒潛能、激勵成長、塑造行為，助推教師職業(yè)素養(yǎng)達標、專業(yè)發(fā)展提升。

長期以來，我們堅守“管理就是平臺，管理就是服務、管理就是示范、管理就是引領，管理就是溝通”理念，牢固樹立“全員抓管理、全程促內(nèi)涵、全面提質(zhì)量”的意識和責任，不斷強化目標管理，堅持重心下移，實施“主管校長包學部，中層干部包年級，科任老師包課堂 ”的教學常規(guī)網(wǎng)格化管理模式。

學部主管校長作為各部教育教學管理的第一責任人，重點做好本學部高質(zhì)量教育體系建設，推進大數(shù)據(jù)精準教學，統(tǒng)籌教師分工與管理、負責本部教育、教學質(zhì)量的指導、監(jiān)督和評價，抓好各項工作制度的標準化建設和學校布置的重點任務落實等工作，不斷優(yōu)化干部包年級工作創(chuàng)新機制。德育主任、教研主任、教學主任按照各自職責分工，重點對本學部的班級管理、學生教育、安全管理、教學管理、教學指導、課堂改革、校本研修、學科競賽、課題研究、名師工作室建設等工作進行的整體規(guī)劃和督導評價。

年級主任對整個年級的德育、教學、安全工作全面負責，并指導、檢查、監(jiān)督、評價各項工作落實，在工作中給思路、拿措施、促落實、做評價、給保障。

任課教師作為所教學科質(zhì)量、學科課堂管理的直接責任人，堅守本學科教學常規(guī)要求，規(guī)范教學行為，精心設計教案，注重思維能力培養(yǎng)，上好每一節(jié)課，堅持當堂檢測，精心設計課后作業(yè)，認真批改作業(yè)，有效借鑒數(shù)字化教學手段，真正做好教學活動的設計者、參與者、指導者，成為促進學生自主學習、合作探究的引路人。

教學常規(guī)管理工作的網(wǎng)格化明確了各項工作由誰來做、做什么、怎么做、做到什么程度，不但有利于學校過程性管理的檢查與考核，而且也使管理者和老師都有據(jù)可依，讓管有標準、教有方向、學有目標，使常規(guī)教學工作不隨意不盲目。

三、網(wǎng)格化管理是激發(fā)潛能推動自主管理的主要渠道。

教育的終極目的是不斷培養(yǎng)學生的主體意識，發(fā)展學生的主動精神，促進學生生動活潑地成長，幫助學生創(chuàng)造自信、謙愛和樂觀向上的人生狀態(tài)，讓學生在做事中學會做人，為學生的未來賦能，為學生的終身奠基。

我們在各部探索實踐 “學部—年級組—班級”三級學生網(wǎng)格化日常自主管理模式。每個班建立“班級自主管理委員會”，由“班長、副班長、安全委員、學習委員、紀律委員、勞動委員、體育委員、節(jié)能委員、考核委員”九人組成，班長負總責，其他八人各自分管班級德智體美勞某一方面事務。

班級內(nèi)部按照“文明、學習、紀律、衛(wèi)生”等互助原則建立團隊型六人小組，每個小組成員負責小組內(nèi)部專項事務，各個小組之間開展競爭評比；由小組長輪流擔任值周班長，負責班級日志中班級事務的過程性記錄，從而確保作為小組考核依據(jù)的班級日志公平公正，由每一位學生輪流擔任值日班長，讓每一個學生參與班級管理，真正成為班級的主人，讓班主任變成班級管理的參與者、引導者、服務者，使學生在管理實踐中樹立自信、增強責任感、培養(yǎng)合作能力實現(xiàn)自育，并將這樣的網(wǎng)格化學生自主管理小組不斷延伸至其他學生自我管理領域，實現(xiàn)班級自我管理、社團的自我管理，志愿者團隊自我管理，日常生活的自我管理，讓每一個學生在管理中學會做事做人，建立和諧的個人成長環(huán)境系統(tǒng)，喚醒個人主體意識，塑造良好行為習慣，也實現(xiàn)了學部管理的零安全事故與零重大違紀，學生德智體美勞全面發(fā)展，核心素養(yǎng)得到有效提升。

四、網(wǎng)格化管理是減負增效精準培優(yōu)幫困的有效抓手。

為了使學優(yōu)生更優(yōu)秀、學困生不斷進步，提升培優(yōu)幫困效果，促進教育教學質(zhì)量再上新臺階，學校在全校各學科推行后五分之一與前五分之一學生組建培優(yōu)幫困學習共同體，探索建立教師幫扶和學生幫困的網(wǎng)格化學習雙軌模式，要求教師運用好導師制從思想和方法上實施精準幫扶，指導學生制定學習目標，做好成長計劃，由前后兩個“五分之一”和學科老師商討制定奮斗目標，并拿出促進共同發(fā)展提升的學習措施，做到幫扶對象明確，任務明確。

學科老師通過對階段性檢測試卷成績的大數(shù)據(jù)分析，在學科學習輔導交流時間，進行精準的指導和幫助，落實對學習共同體的全程陪伴；并據(jù)效果最大化原則，組建學優(yōu)生結對幫扶學困生的一對一精準幫扶學科學習共同體，按照學科不同，通過靈活的階段學習座位調(diào)整，允許學習共同體的學生一起學習交流提升共同體的學習效能。同時，要求學科教師持續(xù)關注并指導學習共同體的進步成長進程，建立跟蹤檔案，并根據(jù)情況適時調(diào)整共同體的成員組成，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共同進步。

此外，學校根據(jù)目標達成情況，制定相應激勵措施，對特別突出的班級上報學校形成典型案例加以推廣，對共同體推進優(yōu)秀的學科老師進行表彰獎勵，對幫扶成效顯著的共同體優(yōu)先推薦“星級學生”評選資格，并和班主任及科任教師的班級管理、職稱評定及評優(yōu)樹模掛鉤，真正讓學困生進步成長成為每位老師關注的熱點和焦點，讓老師們上下齊心、不斷創(chuàng)新，為學生健康成長貢獻出自己的智慧和力量。

五、網(wǎng)格化管理是夯實責任做實精細化的創(chuàng)新之舉。

如果說質(zhì)量是學校的生命線，那么安全就是學校的高壓線，衛(wèi)生應該成為學校的風景線。

學校堅持“重在安全預防管理，嚴在工作制度落實，貴在督促檢查到位，實在隱患整治徹底”的工作思路。一方面，把師生的生命和安全擺在首位，推行 “一把手”負全責、主管領導負監(jiān)管責任、學部領導負主責、部門分管同志負直接責任的“網(wǎng)格化”安全網(wǎng)格化管理，以“誰主管，誰負責”為原則，層層落實安全責任，實行安全事故“一票否決制”。堅持干部安全周檢查制度，上下學期間，值班領導、值日干部和黨員志愿者，把好安全第一道防線，使安全工作扎實有效。認真做好每周三常態(tài)化安全大檢查工作，認真排查，消除隱患，做好登記，設立問題臺賬，采用按期消號方式，直至問題解決。并堅持示范引領和教育引導相結合，學生個人評優(yōu)和班級綜合考核相結合，班主任全員管理與學科教師定向包抓相結合，將安全教育、垃圾分類、疫情防控、食品安全、應急演練納入課程之中，利用教育大講堂、學生行為周總結會、班會等形式進行安全教育，做到安全教育全覆蓋。

另一方面，實行領導巡查抓常態(tài)、保潔落實抓整體、學部協(xié)同抓保持的網(wǎng)格化衛(wèi)生責任包抓體系，將全校衛(wèi)生保潔區(qū)域劃分成若干網(wǎng)格，包抓到部、明確到班、責任到人，并細化校園衛(wèi)生打掃標準、包抓年級衛(wèi)生保潔標準、班級定制化擺放標準和保潔從業(yè)人員工作標準，使衛(wèi)生掃除有程序、環(huán)境死角有人包，讓人人都是安全衛(wèi)生的責任人，做到層層有負責，處處有人管，讓人人都成為校園文明的守護者，廣大師生的安全意識、行為習慣、實踐能力、文明素養(yǎng)也獲得了進一步提升。

總之，網(wǎng)格化在學校工作中的推行與實施，進一步加強了黨對教育工作的全面領導，有效提升了班子的凝聚力和向心力，進一步增強了領導干部履職盡責和責任擔當意識，較好實現(xiàn)了學校精細化管理水平，強化了責任落實，為學校高質(zhì)量發(fā)展體系建設提供了新的思路、新的方法和新的活力。

《學校工作總結（匯報/述職/報告）材料匯編》（完整版）材料匯目錄如下，需要的朋友直接私信留下你的VX！

（一）學校工作總結（匯報）材料目錄

01.XX學校2022年工作總結(1)

02.XX學校2022年工作總結(2)

03.XX學校2022年工作總結(3)

04.XX學校2022年工作總結(4)

05.XX學校2022年工作總結(5)

06.XX學校2022年工作總結(6)

07.XX學校2022年工作總結(7)

08.XX學校2022年工作總結(8)

09.XX學校2022年工作總結(9)

10.XX學校2022年工作總結(10)

11.XX學校2022年工作匯報

12.XX學校2022年亮點工作匯報

13.XX學校2022年教育重點工作匯報

14.學校工作總結(模版)

15.學校工作總結(模版)

16.XX學校工作總結

17.XX學校工作總結

18.XX學校工作總結

19.XX學校工作總結

20.學校工作總結(模版)

21.學校202X學年工作匯報

22.學校2022—2023年度第一學期工作總結

23.XX學校2022年工作總結

24.XX學校2022年工作匯報

25.XX學校2022年工作匯報

26.XX學校2022年工作十大亮點工作匯報

27.XX學校2022年工作總結及2023年工作計劃

28.XX學校2022年工作總結暨2023年工作安排

29.XX學校2022年工作亮點總結暨2023年工作計劃

30.學校教育教學工作匯報

（二）學校黨建工作總結（匯報）材料目錄

01.學校黨建工作總結

02.XX學校黨建工作總結

03.學校黨建工作總結

04.學校黨建工作總結

05.學校2022年黨建工作總結

06.學校黨建工作學期總結

07.XX學校黨建工作總結

08.學校黨支部2022年度總結

09.學校黨建工作匯報

10.學校黨建工作匯報

11.XX學校黨建示范點工作匯報

12.XX學校黨建工作亮點匯報

13.XX學校黨建工作自查報告

14.學校黨建工作特色與亮點匯報材料

15.XX學校黨支部2022年黨建工作總結

16.XX學校2022年度黨建工作總結

17.XX學校2022年度黨建工作總結

18.XX學校黨建工作匯報

（三）學校師德工作總結（匯報）材料目錄

01.學校師德師風建設工作總結

02.學校師德建設工作總結

03.學校師德師風建設工作匯報

（四）學校德育工作總結（匯報）材料目錄

01.學校德育工作總結

02.學校德育工作總結

03.學校德育工作總結

04.學校德育工作總結

05.學校德育工作總結

06.學校德育工作總結

07.學校德育工作總結

08.學校德育工作總結

09.學校德育工作總結

10.學校德育工作總結

11.XX學校2022-2023學年度第一學期德育工作總結

12.XX學校2022年德育工作總結

13.XX學校2022年德育工作總結

14.XX學校2022年德育工作總結

15.XX學校2022年德育處工作總結

16.XX學校2022年秋季德育工作總結

（五）學校教學工作總結（匯報）材料目錄

01.學校教學工作總結

02.學校教學工作總結

03.學校教學工作總結

04.學校教導處工作總結

05.學校教導處工作總結

06.學校教導處工作總結

07.學校教務處工作總結

08.學校教務處工作總結

09.學校教務處工作總結

10.XX學校教導處2022年工作總結

11.XX學校2022年教導處工作總結

（六）學校教科研工作總結（匯報）材料目錄

01.學校教科研工作總結

02.學校教科研工作總結

03.學校教研工作總結

04.學校教育科研工作總結

05.學校教科研工作匯報

06.學校教科研工作匯報

07.學校教科研工作匯報

（七）學校安全工作總結（匯報）材料目錄

01.學校安全工作總結

02.學校安全工作總結

03.學校安全工作總結

04.XX學校安全工作總結

05.XX學校校園安全工作總結

06.2022年學校安全工作總結

07.XX學校安全工作匯報

（八）學校后勤工作總結（匯報）材料目錄

01.學校后勤工作總結

02.學校后勤工作總結

03.學校行政后勤工作總結

04.學校總務處工作總結

05.學?？倓仗幑ぷ骺偨Y

06.學?？倓仗幑ぷ骺偨Y

07.學校后勤工作匯報

08.學?？倓仗幑ぷ鲄R報

09.學校財務工作總結

（九）學校防疫工作總結（匯報）材料目錄

01.學校疫情防控工作總結

02.學校疫情防控工作總結

03.學校疫情防控工作總結

04.學校疫情防控工作總結

05.學校疫情防控工作總結

06.XX學校疫情防控工作總結

07.學校防疫工作匯報

(十)校長述職報告材料目錄

01.校長述職報告

02.202X年校長述職報告

03.202X年校長述職報告

04.2022年校長述職報告

05.XX學校校長述職報告

06.202X年度校長述職報告

07.202X學年學校考核校長述職報告

08.XX學校202X年度校長述職報告

09.XX學校202X年度校長述職報告

10.XX學校202X年度總結暨校長述職報告

11.XX學校長述責述職報告

12.校長績效考核述職報告

13.校長任期述職報告

14.XX學校校長2022年述職報告

15.XX學校2022年度校長述職報告

16.XX學校2022年校長述職報告

17.XX學校2022學年度書記校長述職報告

18.校長述職之道

19.校長2022年述職報告

（十一）校長（書記）述職述廉報告材料目錄

01.校長述職述廉報告(1)

02.校長述責述廉報告(2)

03.校長述責述廉報告(3)

04.校長述職述廉報告(4)

05.XX學校年度述責述廉報告

06.學校202X年度述責述廉報告

07.學校黨建工作述職述廉報告(模版)(1)

08.學校黨建工作述職述廉報告(模版) (2)

09.抓基層黨建和落實全面從嚴治黨主體責任述職述責報告

10.學校黨建工作簡要述職匯編(15篇)

11.黨組織書記抓黨建暨學校工作述職匯報

12.學校黨支部書記簡要述職（27篇簡版）

13.XX學校2022學年度書記校長述職報告

（十二）學校工會工作總結材料目錄

01.XX學校工會工作總結

02.學校工會工作總結

03.XX學校202X年度工會工作總結

04.XX學校X屆X次教代會學校工作報告

05.XX學校X屆X次教代會學校工作報告

06.2022-2024年學校發(fā)展規(guī)劃報告

07.XX學校202X年工會主要工作回顧

08.XX學校工會2022年度工作總結

（十三）學校婦委會工作總結材料目錄

01.XX學校婦委會工作總結

02.XX學校202X年婦委會主要工作回顧

03.學校202X年女職工維權行動月活動總結

04.XX學校婦委會工作匯報

（十四）學校團委工作總結材料目錄

01.XX學校團委202X年工作總結

02.202X年XX學校團委工作總結

03.XX學校團委202X年工作匯報

04.XX學校202X年團委工作述職報告

05.XX學校團委書記202X述職報告

（十五）學校少先隊工作總結材料目錄

01.XX學校少先隊工作總結

02.XX學校少先隊工作總結

03.XX學校少先隊工作總結

04.XX學校少先隊工作匯報

05.XX學校202X年度少先隊工作總結匯報

06.XX學校少先隊工作總結報告

07.XX學校202X少先隊工作總結報告

（十六）學校關工會工作總結材料目錄

01.XX學校關工委工作總結

02.XX學校關工委年度工作總結

03.XX學校關心下一代工作委員會工作總結

04.XX學校關工委工作匯報

05.XX學校關工委202X年度工作匯報

（十七）學校體育工作總結材料目錄

01.學校體育工作總結(模版)

02.XX學校202X年體育工作總結

03.XX學校體育工作總結

04.XX學校體育組年度工作總結

05.XX學校中考體育工作總結

06.XX學校體育工作自查報告

07.XX學校體育工作年度報告

08.XX學校2022年體育發(fā)展年度報告

（十八）學校教師培訓工作總結材料目錄

01.學校校本培訓工作總結

02.學校教師培訓工作總結

03.XX學校校本教研工作匯報

04.學校教師培訓工作總結

05.XX學?！扒嗨{結對”工作總結

06.XX學校教師集體備課成果匯報

07.XX學校新課標培訓活動總結

08.XX學校組織教師參加新課標培訓總結

09.XX學校信息技術2.0整校推進工作總結

10.XX學校信息技術提升工程2.0工作總結

11.XX學校信息技術提升工程2.0工作總結

12.XX學校信息技術提升工程2.0階段性經(jīng)驗總結

13.XX學校教育信息化工作總結

（十九）學校雙減工作總結材料目錄

01.XX學?！半p減”工作進展情況總結

02.XX學?，F(xiàn)階段“雙減”政策工作情況總結

03.XX學校落實“雙減”工作總結

04.XX學校雙減工作匯報

05.XX學?！半p減”工作匯報

06.XX學?！半p減”工作匯報

07.XX學校“雙減”工作匯報

08.XX學校“雙減”“五項管理”工作落實情況自查報告

09.XX學校落實“雙減”政策自查報告

10.XX學校落實“雙減”工作的實踐報告

11.XX學?！半p減”特色做法亮點介紹

12.XX學?！半p減”工作特色介紹

（二十）學校課后服務工作總結材料目錄

01.學校課后服務工作總結

02.學校課后服務工作總結

03.XX學校課后服務工作階段總結

04.XX學校課后延時看管服務工作總結

05.學校課后服務工作匯報

06.XX學校課后服務工作匯報

07.(校長發(fā)言)課后服務工作匯報

（二十一）學校五項管理工作總結材料目錄

01.XX學校落實“五項管理”階段總結

02.XX學校開展五項管理工作情況總結

03.XX學校落實“雙減”政策 執(zhí)行“五項管理”的工作總結

04.學校五項管理工作匯報

05.學校落實“五項管理”情況的匯報

06.XX學?！拔屙椆芾怼焙汀半p減”工作督導匯報總結材料

07.XX學?！半p減”“五項管理”工作落實情況自查報告

08.XX學校落實“五項管理”自查報告

（二十二）學校五育并舉工作總結材料目錄

01.XX學?！拔逵⑴e”工作階段性總結

02.學校五育并舉工作總結

03.學校五育并舉工作匯報

04.XX學?！拔逵⑴e”教育實踐活動匯報

05.XX學校落實“五育并舉”工作匯報

（二十三）學校辦公室工作總結材料目錄

1.XX學校2022年辦公室工作總結(1)

2.XX學校2022年辦公室工作總結

3.2022年XX學校黨政辦工作總結