近年來,睢寧縣教育局黨組以實(shí)現(xiàn)群眾的愿望、滿足群眾的需求、維護(hù)群眾利益為主線,以提升睢寧教育為目標(biāo),以“不忘初心,牢記使命”主題教育為抓手,創(chuàng)新服務(wù)載體,健全工作機(jī)制,充分發(fā)揮黨組織和黨員的先鋒引領(lǐng)作用。

睢寧縣教育系統(tǒng)精心打造“12345”黨建工作法,即完善一個(gè)構(gòu)架、發(fā)揮兩大作用、辦好三個(gè)平臺(tái)、推進(jìn)四個(gè)融合、開展五紅活動(dòng),大力推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革,教育事業(yè)呈現(xiàn)出持續(xù)健康發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。

2019年,睢寧高考一本上線數(shù)和上線率實(shí)現(xiàn)“雙提升”,本科上線率歷史上首次超過全省、全市本科上線率。中考連續(xù)三年居全市第二,及格率、控輟率、總均分均居縣(區(qū))前列。

在睢寧,江蘇省教育現(xiàn)代化建設(shè)監(jiān)測(cè)四年進(jìn)位15個(gè)位次,女童保護(hù)”兩次被授予“全國優(yōu)秀地方團(tuán)隊(duì)”稱號(hào),三項(xiàng)課程基地獲批省級(jí)立項(xiàng),《“畫育童心”睢寧兒童畫60年探索與發(fā)展》獲江蘇省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。睢寧縣教育局黨組在縣直機(jī)關(guān)績效考評(píng)中獲優(yōu)秀等次,榮獲縣2018年度改革創(chuàng)新獎(jiǎng)唯一的特等獎(jiǎng)。

“一個(gè)構(gòu)架”,健全組織體系

睢寧縣教育局從嚴(yán)密健全組織構(gòu)架入手,構(gòu)建1 5 69的網(wǎng)格化體系。以局黨組為核心,組建“東、西、南、北、中”五大區(qū)域黨建共同體,以黨建共同體為網(wǎng)架,將69個(gè)校黨支部劃分若干個(gè)基層黨組織,從而將每一個(gè)黨員都劃定在清晰明了的組織網(wǎng)格構(gòu)架圖中。

按照“應(yīng)建必建,建必有用”的原則,公民辦中小學(xué)(園)采取“聯(lián)合組建、單獨(dú)組建、派駐黨支部”等形式廣泛開展“雙覆蓋”工程,做到黨建與教學(xué)同研究、同部署、同落實(shí),實(shí)現(xiàn)了黨組織和黨的工作100%全覆蓋。

推行黨組織書記和校長“一肩挑”,通過換屆選舉選強(qiáng)配齊各支部班子,配備153名專職黨務(wù)干部,全面規(guī)范基層黨組織建設(shè),壓實(shí)主體責(zé)任。

“兩大作用”,強(qiáng)化基層黨建

睢寧縣教育局黨組充分發(fā)揮推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用,把推動(dòng)睢寧教育發(fā)展的任務(wù)和要求落實(shí)和融入到基層黨的建設(shè)的各個(gè)方面。

一是充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨支部充分發(fā)揮支部理論學(xué)習(xí)小組對(duì)教師的引導(dǎo)作用,做到精心組織,周密安排,及時(shí)指導(dǎo),加強(qiáng)督促,不斷將基層黨支部和黨小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入,深入推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè),嚴(yán)明工作紀(jì)律,定期舉行局機(jī)關(guān)科室業(yè)務(wù)能力“一口清”測(cè)試,積極打造機(jī)關(guān)文化,營造“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”工作氛圍。

著力打造“一線服務(wù)年”,積極打造機(jī)關(guān)管理樣板,為學(xué)校作表率。同時(shí),加強(qiáng)黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè),提高黨務(wù)干部隊(duì)伍能力素質(zhì)。舉辦教育系統(tǒng)黨建培訓(xùn)系列活動(dòng),提升黨務(wù)工作干部政治素質(zhì)和能力水平。加強(qiáng)校際黨建工作經(jīng)驗(yàn)的溝通和交流,發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用,從而推動(dòng)教育系統(tǒng)黨建工作水平的整體提升。

二是充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。通過對(duì)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員進(jìn)行表彰等方式,強(qiáng)化黨員宗旨觀念,做到事事率先垂范,為廣大教育工作者做好工作學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法、廉潔奉公的模范,調(diào)動(dòng)黨員教師發(fā)揮示范引領(lǐng)作用積極性。

睢寧教育局黨組舉辦了縣教育系統(tǒng)“不忘初心 、牢記使命”學(xué)習(xí)強(qiáng)國知識(shí)競賽活動(dòng),在教育局微信公眾號(hào)“教育星空”上設(shè)置“學(xué)習(xí)強(qiáng)國達(dá)人”專欄,推送被表彰同志的學(xué)習(xí)心得體會(huì),在教育系統(tǒng)形成“以賽促學(xué)、以學(xué)促行、比學(xué)趕超”的良好氛圍。同時(shí)講好“睢寧教育好故事”,傳播“睢寧教育好聲音”,助推全縣教育高質(zhì)量發(fā)展。

“三個(gè)平臺(tái)”,暢通教育最后一公里

睢寧縣教育局黨組從解決服務(wù)群眾最后一公里問題出發(fā),聚焦民生事項(xiàng)、簡化辦事程序、規(guī)范窗口服務(wù)、強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè),繼續(xù)辦好“三個(gè)平臺(tái)”,極大暢通了群眾辦事渠道。

一是打造黨建微信交流平臺(tái)。近年來,教工委創(chuàng)新黨員管理模式,利用新媒體,申請(qǐng)注冊(cè)黨建微信、QQ群和睢寧教育星空微信公眾號(hào)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP等,拓寬了黨員學(xué)習(xí)交流渠道,及時(shí)了解黨員動(dòng)向和基層黨組織活動(dòng)情況。

同時(shí),定期通報(bào)黨員教師學(xué)習(xí)情況,督促黨員教師養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;舉辦黨建微視頻大賽、短信征集活動(dòng),既增強(qiáng)組織活動(dòng)的豐富性,又調(diào)動(dòng)黨員教師參與活動(dòng)的積極性。

二是打造意見建議征求平臺(tái)。通過教育局微信公眾號(hào)、教育局OA系統(tǒng)征集黨員、教師對(duì)全縣教育發(fā)展的意見建議,了解教師教學(xué)和生活困難。2019年主題教育期間征求到各校黨組織對(duì)教育局班子提出的意見建議共計(jì)57條。

三是打造廉政教育平臺(tái)。對(duì)教育系統(tǒng)干部職工進(jìn)行廉政教育,組織廉政大講堂共計(jì)19期,定期組織全縣校長、局機(jī)關(guān)工作人員及配偶到警示教育基地接受教育,增強(qiáng)敬畏之心。推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園,營造風(fēng)清氣正的校園風(fēng)尚。加強(qiáng)廉政監(jiān)督,筑牢廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系,編制《教育系統(tǒng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范手冊(cè)(二)》,確保權(quán)力運(yùn)行公開規(guī)范。

“四個(gè)融合”,提升教育內(nèi)涵

睢寧縣教育局黨組以“黨建 ”為抓手,以“黨建強(qiáng)、教育強(qiáng)、國家強(qiáng)”為目標(biāo),積極引導(dǎo)各黨組織在“四個(gè)融合”中主動(dòng)作為、彰顯能力、樹立形象,推動(dòng)學(xué)校黨建工作更好的發(fā)展,深度提升睢寧教育內(nèi)涵。

一是“黨建 教育教學(xué)”相融合。圍繞黨的教育方針,把黨組織工作融入到教育教學(xué)各項(xiàng)工作之中,充分發(fā)揮黨支部在學(xué)校工作中戰(zhàn)斗堡壘作用,推行黨組織和行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員雙向進(jìn)入、交叉任職,落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重大事項(xiàng)決策、重要項(xiàng)目建設(shè)、重點(diǎn)工作推進(jìn)首先提交支委會(huì)討論制度,保證黨組織在重大事項(xiàng)決策中的地位。

堅(jiān)持制度立教、質(zhì)量興教、管理強(qiáng)教、特色活教,以城區(qū)學(xué)?；騼?yōu)質(zhì)學(xué)校為核心,結(jié)對(duì)幫扶,組建“教育集團(tuán)”3個(gè)、組建“辦學(xué)聯(lián)盟”18對(duì),初步實(shí)現(xiàn)校際共建、管理互通、資源共享。

開展違規(guī)辦學(xué)行為專項(xiàng)治理督查。堅(jiān)持問題導(dǎo)向,突出規(guī)范辦學(xué),聚焦痛點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展各項(xiàng)督查工作50余次,印發(fā)督導(dǎo)專報(bào)30多期,下發(fā)整改通知書5份,學(xué)生問卷15萬份,家長問卷3萬份,實(shí)現(xiàn)“校校到、校校查、校校清”,列出問題清單,逐項(xiàng)整改,效果顯著。

開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理。暢通投訴渠道,公開舉報(bào)電話、信箱,自覺接受各方面的監(jiān)督,聘請(qǐng)家長、社會(huì)各界人士、黨建指導(dǎo)員、責(zé)任督學(xué)作為行風(fēng)監(jiān)督員,形成監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

二是“黨建 師資隊(duì)伍”相融合。實(shí)施黨員名師引領(lǐng)工程,開展黨員“上示范課,當(dāng)帶頭人,爭服務(wù)星”系列活動(dòng),借助“名師工作室”流動(dòng)工作站,定期送課下鄉(xiāng),定期選派優(yōu)秀黨員教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校支教,安排鄉(xiāng)村學(xué)校教干到城區(qū)學(xué)校跟崗,引領(lǐng)全體教師耕耘課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

實(shí)施黨員和骨干教師“雙向培養(yǎng)”工程,把黨員培養(yǎng)成骨干教師,把骨干教師培養(yǎng)成黨員。通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”模式,強(qiáng)化教師培訓(xùn),常態(tài)化舉辦教育論壇、教育大講堂、常規(guī)管理微論壇、“一口清測(cè)試”、新入職教師培訓(xùn)等,有效提升教干、教師素養(yǎng)。

連續(xù)三年對(duì)新教師進(jìn)行跟崗培訓(xùn),促進(jìn)教師快速成長;分批組織教干進(jìn)行跟崗培訓(xùn)90人次,提升管理水平。開展“三亮三曬做表率”全員行動(dòng),通過亮身份、亮職責(zé)、亮目標(biāo),曬業(yè)績、曬出勤、曬評(píng)價(jià),激發(fā)教師立足崗位,主動(dòng)作為,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)、追趕超越。

提升隊(duì)伍素質(zhì)。落實(shí)“雙帶雙培”工程:一個(gè)黨員帶動(dòng)一個(gè)班級(jí)、帶動(dòng)一個(gè)非黨員教師,把黨員教師培養(yǎng)成骨干、把骨干教師培養(yǎng)成黨員,黨員骨干與青年教師“一帶一”,抓業(yè)務(wù)指導(dǎo),更抓思想建設(shè),全面促進(jìn)青年教師成長。

激發(fā)進(jìn)取心。積極開展“做合格黨員、當(dāng)支部先鋒”活動(dòng),在全體黨員中評(píng)選教學(xué)先鋒崗、育人先鋒崗、服務(wù)先鋒崗和管理先鋒崗,全校黨員“亮身份、做承諾、履職責(zé)”;全體教職工“立師德、強(qiáng)業(yè)務(wù)、提素質(zhì)”,激發(fā)了睢寧教育人干事創(chuàng)業(yè)的精神和力量。

樹立責(zé)任心。將黨建工作與師資隊(duì)伍建設(shè)緊密結(jié)合,做到在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的同時(shí),促進(jìn)黨員教師的黨性修養(yǎng)的提升。在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,標(biāo)樹優(yōu)秀黨員教師的典型,成為學(xué)習(xí)的楷模。在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能提升活動(dòng)中,引入優(yōu)秀黨員教師作引領(lǐng),作示范。

引導(dǎo)黨員教師在專業(yè)發(fā)展的過程中,亮身份、出成果,充分發(fā)揮榜樣示范作用、先鋒引領(lǐng)作用,讓黨徽在教壇閃閃發(fā)光。常態(tài)化開展 “黨員標(biāo)兵”等評(píng)比活動(dòng),營造比學(xué)趕超的良好氛圍。

三是“黨建 立德樹人”相融合。把抓好德育和思想政治工作作為中小學(xué)校黨組織重要任務(wù),融入到黨員和師生的工作、學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中,有效發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心作用。將學(xué)校黨建與落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)相融合。

通過在校園醒目位置布設(shè)黨的教育方針、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、黨風(fēng)廉政建設(shè)、新民風(fēng)建設(shè)等內(nèi)容,讓師生在潛移默化中接受教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義、民族傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)以及法制教育,利用“五四、六一、七一、十一”等節(jié)日,開展豐富多彩的節(jié)慶活動(dòng),讓青少年接受革命傳統(tǒng)教育,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨的感情,在學(xué)生心中種下“紅色種子”。

以“新時(shí)代中國夢(mèng)——為中華之崛起而讀書”主題教育為統(tǒng)領(lǐng),在全縣中小學(xué)校唱響了“學(xué)生為中華之崛起而讀書,教師為中華之崛起而育人,學(xué)校為中華之崛起而辦學(xué)”主旋律,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,引導(dǎo)師生堅(jiān)定擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、增強(qiáng)愛國情感、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

通過開展適合青少年成長特點(diǎn)的豐富多彩的讀書演講系列活動(dòng),引領(lǐng)廣大青少年學(xué)生學(xué)黨史、知黨情、感黨恩、聽黨話、跟黨走,做德智體美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和紅色接班人方面起到了良好的效果。

四是“黨建 特色文化(課程)”相融合。即把學(xué)校特色課程文化建設(shè)作為黨建工作的主抓手,在設(shè)計(jì)黨組織活動(dòng)時(shí)注重學(xué)校特色課程文化色彩的體現(xiàn),充分發(fā)揮黨組織在校園特色課程文化中統(tǒng)籌引領(lǐng)作用,確保校園文化方向正確、內(nèi)容健康、積極向上。

2019年,睢寧縣申報(bào)省、市兩級(jí)中小學(xué)課程項(xiàng)目和前瞻性項(xiàng)目25個(gè),蘇塘中學(xué)《數(shù)學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)課程建設(shè)》通過省級(jí)評(píng)審,桃園鎮(zhèn)糖坊小學(xué)等六個(gè)項(xiàng)目獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

積極開發(fā)黨建校本課程,努力開辟“第二課堂”,打造“一校一品”、“一校一特色”,如睢寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兒童畫黨性教育實(shí)境課堂、城西小學(xué)的小作文黨性教育實(shí)境課堂、新城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、官山中學(xué)、古邳中學(xué)的廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)、龍集小學(xué)的花樣跳繩、凌城小學(xué)的童謠和小足球、雙溝小學(xué)的科學(xué)探究活動(dòng)、官山中學(xué)的“感悟書香”語文課程建設(shè)以及李集小學(xué)的語文主題閱讀系列活動(dòng)。

在綠色生命化校園的構(gòu)建中,增強(qiáng)黨組織自身的活力,以黨建文化引導(dǎo)塑造學(xué)校特色特色文化,以學(xué)校特色課程文化豐潤黨建文化,為學(xué)校健康發(fā)展提供強(qiáng)大的精神支撐。

“五大活動(dòng)”,助推“兩學(xué)一做”

睢寧縣教育局黨組以“四講四有”為要求,結(jié)合黨員自身實(shí)際,深入動(dòng)員部署,深入開展五大活動(dòng),使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育落地生根。

一是開展“讀原著、學(xué)原文、悟原理”活動(dòng)。深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化建設(shè),突出“關(guān)鍵少數(shù)”,發(fā)揮中心組理論學(xué)習(xí)的龍頭作用和帶頭示范作用,推動(dòng)黨員干部提高政治站位,以身作則,率先垂范。

依托主題黨日活動(dòng)等載體,開展“學(xué)黨章、寫黨章”心得體會(huì)撰寫,將黨章寫在紙上,記在心上。

同時(shí),開展黨章知識(shí)測(cè)試、主題教育專項(xiàng)測(cè)試、黨建知識(shí)小測(cè)試等,達(dá)到以測(cè)促學(xué),以學(xué)促行的目的。

二是開展“黨課到基層”活動(dòng)。定期邀請(qǐng)包片領(lǐng)導(dǎo)和包片部門負(fù)責(zé)人圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育上黨課。主題教育期間,縣委教育工委書記、教育局黨組書記、局長彭燕同志為教育局機(jī)關(guān)黨委全體人員做《不忘初心、擔(dān)當(dāng)使命,做一個(gè)無愧于心、無愧于人民的教育工作者》的專題黨課,要求教育工作者要從良心出發(fā),做立足長遠(yuǎn)的事情,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),聚焦工作重點(diǎn)、提高工作水平。

通過局黨組成員帶頭上專題黨課,充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)干部以講帶學(xué)、以講促學(xué)、以講督學(xué)的作用。同時(shí),各校黨支部也利用活動(dòng)時(shí)間,通過相互學(xué)、相互提,深入開展“黨員微黨課”活動(dòng)。

三是開展“黨員先鋒行”活動(dòng)。依托黨員志愿者、黨員名特優(yōu)教師等,充分發(fā)揮各黨支部和黨員先鋒模范作用,把基層黨建工作和教育教學(xué)中心工作緊密結(jié)合在一起,定期組織黨員開展先鋒活動(dòng)。

如開展“黨員教師聯(lián)系服務(wù)困難學(xué)生”活動(dòng),組織開展“星級(jí)爭創(chuàng)”活動(dòng),圍繞“德能勤績廉”五個(gè)方面,開展黨員評(píng)星定級(jí),并以支部為單位進(jìn)行公示,評(píng)星定級(jí)結(jié)果與年度考核、職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤,激勵(lì)黨員在評(píng)“星”晉位中爭當(dāng)優(yōu)秀黨員。

總結(jié)推廣退休黨員“退休不褪色,離職不離崗”、“忠誠一輩子、奉獻(xiàn)一輩子”的黨員模范群體經(jīng)驗(yàn),讓有群眾的地方就聽得到黨員的聲音,看得見黨員的身影。

四是開展“黨日頌黨情”活動(dòng)。組織黨員在“政治生日”、“固定黨日”、“七一”等特殊節(jié)日,各校黨支部組織全體黨員學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨黨史黨情、黨規(guī)黨紀(jì)、黨的基本理論,重溫黨的光輝歷史和豐功偉績,激勵(lì)廣大黨員堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),重溫入黨誓詞、牢記黨的宗旨,增強(qiáng)黨性意識(shí),自覺投身到黨的偉大事業(yè)中去。

組織黨員結(jié)合崗位職責(zé)談?wù)劇叭朦h為什么、在黨干什么、為黨留什么”開展學(xué)習(xí)交流、建言獻(xiàn)策等活動(dòng),激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的工作熱情。

五是開展“黨性大體檢”活動(dòng)。為進(jìn)一步提升教育系統(tǒng)黨員的黨性修養(yǎng),局黨組定期組織機(jī)關(guān)全體黨員和基層學(xué)校黨政一把手在黨性體檢中心,接受黨性“體檢”。

在初心喚醒室,觀看紅色紀(jì)錄片,感受到了革命先烈在那些風(fēng)雨如磐的日子里為了理想信念,喚醒忠于黨、服務(wù)人民和堅(jiān)定信心的初心。在對(duì)照檢查室,通過對(duì)照《黨員管理十條紅線》《機(jī)關(guān)黨員負(fù)面言行清單》《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部負(fù)面言行清單》《黨員廉潔自律規(guī)范》進(jìn)行自檢,審視自己的黨性狀況,查找自身存在的問題和不足,反思自己的義務(wù)和責(zé)任。在康復(fù)提升室,全體黨員莊嚴(yán)肅立,重溫入黨誓詞,堅(jiān)定信念、永葆初心。

通過黨性體檢活動(dòng),使黨員干部的黨性修養(yǎng)、政治標(biāo)準(zhǔn)得到了全面提升,進(jìn)一步增強(qiáng)了教工委各級(jí)黨組織的先進(jìn)性和純潔性。同時(shí),各校支部通過召開黨員大會(huì)、組織生活會(huì),黨小組會(huì)議,以“做合格黨員”為主題進(jìn)行心得交流,并開展批評(píng)與自我批評(píng),通過各支部自找、黨員指找、上級(jí)黨委幫找等途徑,查找黨員存在的問題,并根據(jù)查找出來的問題確定整改措施,建立整改臺(tái)賬,進(jìn)行整改。

通過打造“12345”特色黨建模式,教育系統(tǒng)的黨建工作開展得更加扎實(shí)有效,進(jìn)一步推進(jìn)基層學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織的建設(shè),全力提升了黨建工作水平,調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了全縣教育系統(tǒng)基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,為推動(dòng)睢寧教育改革發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和思想保證。

睢寧縣廣大教師黨員在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中樹標(biāo)桿、展風(fēng)采,引領(lǐng)睢寧教育系統(tǒng)呈現(xiàn)出人心思進(jìn)、風(fēng)清氣正、激情干事的良好氛圍,促進(jìn)睢寧教育各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了追趕超越發(fā)展,人民群眾對(duì)睢寧教育的滿意度進(jìn)一步提升。