教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，教師是立教之本、興教之源。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央將教師隊(duì)伍建設(shè)擺在突出位置，作出一系列重大決策部署。2023年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記精辟闡述了中國(guó)特有的教育家精神，強(qiáng)調(diào)要“以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神”，為廣大教師擔(dān)當(dāng)好培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要使命指明了方向。

山東是孔孟之鄉(xiāng)和儒家文化的發(fā)源地，自古就有尊師重教的傳統(tǒng)。山東大學(xué)深受齊魯大地厚重滋養(yǎng)，自1901年建校之初，就在《山東大學(xué)堂章程》中開宗明義，“公家設(shè)立學(xué)堂是為天下儲(chǔ)人才，非為諸生謀進(jìn)取；諸生來堂肄業(yè)是為國(guó)家圖富強(qiáng)，非為一己利身家”。123年來，涌現(xiàn)了聞一多、老舍、沈從文、王淦昌等紅燭先師，以及趙太侔、童第周、華崗、成仿吾、潘承洞等教育大家，為國(guó)家培養(yǎng)了70萬(wàn)各類優(yōu)秀人才。

新時(shí)代新征程，學(xué)校黨委深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)高校黨建工作的重要論述和給山東大學(xué)《文史哲》編輯部全體編輯人員的重要回信精神，堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹新時(shí)代黨的教育方針，聚焦以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，把準(zhǔn)方向、拓展路徑、營(yíng)造生態(tài)，持續(xù)加強(qiáng)教師黨建和思想政治工作，構(gòu)建黨建引領(lǐng)“大先生”涵育的格局，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

一、堅(jiān)持政治領(lǐng)航，把準(zhǔn)鑄魂強(qiáng)師的前進(jìn)方向

學(xué)校黨委堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，始終堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位，牢牢掌握黨對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，把教師黨建和思政工作作為重要政治任務(wù)和戰(zhàn)略基礎(chǔ)工程來抓。

一是持續(xù)強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。學(xué)校第十五次黨代會(huì)聚焦“加快建設(shè)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的世界一流大學(xué)”奮斗目標(biāo)，提出“一五七九”發(fā)展思路，把“實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)”作為推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)。第一時(shí)間傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神和《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，制訂《山東大學(xué)貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)方案（2025—2027）》，對(duì)以教育家精神鑄魂強(qiáng)師做出系統(tǒng)全面部署安排。

二是持續(xù)加強(qiáng)統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)。發(fā)揮黨委教師工作委員會(huì)作用，統(tǒng)籌研究和推進(jìn)教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作，不斷建立健全相關(guān)規(guī)則制度，完善教師黨建和思想政治工作機(jī)制。黨委教師工作部牽頭抓總、緊盯靠前，緊密協(xié)同教師工作相關(guān)部門，鞏固拓展統(tǒng)一戰(zhàn)線“7 ”組織體系，加強(qiáng)二級(jí)教代會(huì)建設(shè)，推進(jìn)離退休黨建工作轉(zhuǎn)型，壓實(shí)院系師德師風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任，構(gòu)建起上下貫通、左右融通、內(nèi)外結(jié)合的大教師工作格局。全面壓實(shí)工作責(zé)任，將教師黨建和思想政治工作納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，作為中層領(lǐng)導(dǎo)班子考核和基層黨組織書記抓基層黨建述職評(píng)議考核重點(diǎn)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)與教職工年度考核、職稱評(píng)聘、項(xiàng)目遴選、研究生招生等協(xié)同聯(lián)動(dòng)。

三是持續(xù)彰顯組織力量。健全“四位一體”組織體系，認(rèn)真落實(shí)《普通高等學(xué)校教師黨建和思想政治工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，持續(xù)增強(qiáng)教師黨支部政治功能和組織功能，圍繞學(xué)科布局調(diào)整優(yōu)化支部設(shè)置，讓黨旗在科研平臺(tái)、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、工程項(xiàng)目中高高飄揚(yáng)。實(shí)施“雙帶頭人”教師黨支部書記培育工程，開展基層黨建研究課題和創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)，積極推動(dòng)“一融雙高”的山大實(shí)踐。提質(zhì)擴(kuò)容黨建“雙創(chuàng)”矩陣，15個(gè)基層黨組織入選全國(guó)黨建“雙創(chuàng)”培育創(chuàng)建單位，4個(gè)支部入選首批全國(guó)高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強(qiáng)國(guó)行”專項(xiàng)行動(dòng)團(tuán)隊(duì)，涌現(xiàn)出一批“黨建強(qiáng)”促“發(fā)展強(qiáng)”的標(biāo)桿樣板。持續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師和高層次人才的政治引領(lǐng)和政治吸納，入選教育部首批高校教師“領(lǐng)航工作站”建設(shè)試點(diǎn)單位，近三年發(fā)展專任教師黨員71名，其中省級(jí)以上高層次人才22名。

二、擔(dān)當(dāng)使命任務(wù)，拓展鑄魂強(qiáng)師的實(shí)踐路徑

學(xué)校黨委貫徹落實(shí)“高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)戰(zhàn)略工程”要求，聚焦教育家精神內(nèi)涵，致力培養(yǎng)“大先生”，創(chuàng)新教師黨建和思想政治工作載體，引導(dǎo)教師錨定“國(guó)之大者”，落實(shí)“立德樹人”，敢闖敢創(chuàng)、全面圖強(qiáng)，在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中展現(xiàn)新作為。

一是堅(jiān)定理想信念。把黨的創(chuàng)新理論作為必修課，堅(jiān)持常態(tài)化落實(shí)“第一議題”制度，定期編印基層黨組織“三會(huì)一課”和主題黨日活動(dòng)指南，抓好高層次人才和教師骨干政治能力提升專題培訓(xùn)、教師黨支部書記年度培訓(xùn)、黨性教育示范培訓(xùn)等，依托中央黨校和井岡山、延安、浦東干部學(xué)院等開展黨性教育、國(guó)情社情教育，堅(jiān)定廣大教師心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念。

二是培潤(rùn)道德情操。大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，制定師德專題教育方案和加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作方案，將每年9月確定為師德師風(fēng)建設(shè)月，創(chuàng)設(shè)“師德大講堂”，在孔子研究院、趙太侔先生故居等設(shè)立弘揚(yáng)踐行教育家精神研修基地，培潤(rùn)廣大教師言為士則、行為世范的道德情操。

三是匯聚育人智慧。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，聚焦“培養(yǎng)最優(yōu)秀的本科生、最有創(chuàng)造力的研究生”目標(biāo)，注重發(fā)揮首批國(guó)家級(jí)教師教學(xué)發(fā)展示范中心和研究生導(dǎo)師發(fā)展中心優(yōu)勢(shì)，成立教育高等研究院，入選“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”，打造國(guó)家高層次人才培養(yǎng)中心、卓越工程師學(xué)院、科教融匯產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地，廣泛開展專題講座、專題研修、教學(xué)技能工作坊等活動(dòng)，構(gòu)建全員、全周期、全方位教師培訓(xùn)培養(yǎng)和成長(zhǎng)發(fā)展體系，深化人事人才體制機(jī)制改革，有針對(duì)性地培養(yǎng)教師隊(duì)伍教育教學(xué)、育人樹人的基本功，匯聚啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧。

四是踐行躬耕態(tài)度。堅(jiān)持“厚植齊魯、輻射全國(guó)”，聯(lián)合駐魯部屬高校成立服務(wù)山東高質(zhì)量發(fā)展聯(lián)盟，在西藏建立全國(guó)高校第一個(gè)實(shí)體研究院，持續(xù)打造服務(wù)國(guó)家“山大系”品牌，大力推動(dòng)人才鏈、教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合，引導(dǎo)廣大教師以勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，深度融入和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展格局。

五是涵養(yǎng)仁愛之心。舉辦老校長(zhǎng)潘承洞院士誕辰90周年、艾興院士誕辰100周年紀(jì)念活動(dòng)，開展從教40周年紀(jì)念儀式，用好融媒體渠道拓展宣傳陣地，集中呈現(xiàn)山大教育家育人故事，系列工作受到央視、人民日?qǐng)?bào)、新華社、光明日?qǐng)?bào)等主流媒體廣泛關(guān)注和報(bào)道，涵養(yǎng)教師樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心。

六是堅(jiān)定弘道追求。堅(jiān)持“四個(gè)面向”，以“做優(yōu)學(xué)科、做強(qiáng)科研、做大人才”為主線，錨定國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，舉全校之力深入推進(jìn)“有組織科研”，積極探索跨學(xué)科、跨領(lǐng)域組建團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)教師在服務(wù)高水平科技自立自強(qiáng)中奮勇爭(zhēng)先、建功立業(yè)。大力推動(dòng)文化兩創(chuàng)，激勵(lì)教師堅(jiān)決扛牢弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化使命，以“山大學(xué)派”助力中國(guó)自主的知識(shí)體系建構(gòu)，深入研究好中國(guó)問題、總結(jié)好中國(guó)經(jīng)驗(yàn)、闡釋好中國(guó)道路、講述好中國(guó)故事，堅(jiān)定胸懷天下、以文化人的弘道追求。

三、涵養(yǎng)文化底蘊(yùn)，營(yíng)造鑄魂強(qiáng)師的良好生態(tài)

學(xué)校黨委持續(xù)推進(jìn)實(shí)施文化引領(lǐng)戰(zhàn)略，涵養(yǎng)尊師文化、提振師道尊嚴(yán)，推動(dòng)教育家精神成為廣大教師的思想自覺和行動(dòng)自覺，促進(jìn)“大先生”“四有”好老師競(jìng)相涌現(xiàn)。

一是做精教師思政品牌。以“弘揚(yáng)教育家精神 踐行光榮的使命”作為教師思政品牌主題，蓬勃開展“教育家精神山大教師談”“‘師道如山’宣傳片”“‘師者面對(duì)面’教師工作沙龍”等品牌活動(dòng)，充分挖掘、豐富形式講好優(yōu)秀教師育人故事。以第40個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，圍繞教育家精神開展主題征文、美術(shù)大展、“心來信”學(xué)生手寫致敬老師賀卡等40項(xiàng)系列活動(dòng)，將尊師文化融入學(xué)生日常教育，推進(jìn)教師思政與學(xué)生思政同向同行、同頻共振。

二是發(fā)揮典型示范作用。突出多層次寬領(lǐng)域全覆蓋，持續(xù)拓展教職醫(yī)務(wù)員工榮譽(yù)體系，開展“山東大學(xué)育才功勛”“年度最美奮斗者”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀青年教師”等評(píng)選，進(jìn)一步發(fā)掘潛心教書育人的先進(jìn)典型。2024年，5名教師和1個(gè)集體獲評(píng)“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?/span>”“全國(guó)最美教師”和全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)表彰。隆重舉辦教師節(jié)表彰大會(huì)、優(yōu)秀教師代表座談會(huì)，建立“優(yōu)秀教師表彰專題網(wǎng)”，集中表彰在教書育人、科學(xué)研究、管理服務(wù)等工作中勇?lián)姑⒏谊J敢創(chuàng)的180余個(gè)先進(jìn)典型，形成“以點(diǎn)帶面、示范引領(lǐng)、見賢思齊”的生動(dòng)局面。

三是弘揚(yáng)尊師重教風(fēng)尚。發(fā)揚(yáng)“傳幫帶”傳統(tǒng)，辦好新教職工入職典禮儀式，上好入職“第一課”，新老教師通過獻(xiàn)花和佩戴校徽等活動(dòng)，浸潤(rùn)傳承教育家精神，營(yíng)造尊崇“大先生”“好老師”的良好氛圍。建立各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員支部工作聯(lián)系點(diǎn)制度，校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員“一對(duì)一”“多對(duì)一”聯(lián)系培養(yǎng)人才，健全活動(dòng)賦能、平臺(tái)支撐、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，大力推廣“聯(lián)系基層學(xué)院、結(jié)交教師朋友”，廣泛開展茶話會(huì)、專場(chǎng)音樂會(huì)、走訪慰問、“健心房”等暖心惠師活動(dòng)，有針對(duì)性地幫助教職工解決后顧之憂，讓廣大教師安心、舒心、靜心地從教。

教育家精神植根于數(shù)千年來中華民族尊師重教的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)在新時(shí)代教師群體的生動(dòng)實(shí)踐。下一步，山東大學(xué)將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神和關(guān)于加強(qiáng)高校黨建工作的重要論述，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，錨定2035年建成教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)教師黨建和思想政治工作提質(zhì)增效，努力在教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)中走在前、作表率，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識(shí)、勤修仁愛之心，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興作出新的山大貢獻(xiàn)。(山東大學(xué)黨委)

作者：山東大學(xué)黨委