項目名稱： 探究小學生閱讀策略的研究

作者：黃墩小學教師科研項目組

摘要：

閱讀是小學生發(fā)展過程中必不可少的一部分，但是如何讓他們有效地閱讀成為了一個值得研究的問題。本研究旨在探究小學生閱讀策略，幫助小學生更好地閱讀。通過本研究，我們可以發(fā)現(xiàn)并總結出一些有效的閱讀策略，為小學生的閱讀發(fā)展提供參考。

關鍵詞：小學生，閱讀策略，研究

一、引言

閱讀是小學生發(fā)展過程中必不可少的一部分，也是他們學習的重要組成部分。但是如何讓他們有效地閱讀成為了一個值得研究的問題。本研究旨在探究小學生閱讀策略，幫助小學生更好地閱讀。通過本研究，我們可以發(fā)現(xiàn)并總結出一些有效的閱讀策略，為小學生的閱讀發(fā)展提供參考。

二、研究目的

研究目的：探究小學生閱讀策略，幫助小學生更好地閱讀。

三、研究內(nèi)容

本研究的內(nèi)容主要包括以下方面：

1. 對小學生閱讀策略的問卷調(diào)查。

2. 對小學生閱讀策略的數(shù)據(jù)分析。

3. 總結并總結出一些有效的閱讀策略。

四、研究方法

本研究采用問卷調(diào)查法。通過對小學生進行問卷調(diào)查，了解他們目前的閱讀策略，并分析他們的閱讀策略，總結出一些有效的閱讀策略。同時，我們還將通過實驗的方法，對總結出的閱讀策略進行驗證。

五、研究意義

本研究的意義在于可以為小學生的閱讀發(fā)展提供參考，幫助他們更好地閱讀。通過本研究，我們可以發(fā)現(xiàn)并總結出一些有效的閱讀策略，為小學生的閱讀發(fā)展提供指導。同時，本研究還可以提高教師的教學水平，促進教師的教學發(fā)展。

六、研究步驟

1. 制定研究計劃，明確研究內(nèi)容和研究方法。

2. 收集小學生的閱讀策略數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進行分析。

3. 總結出一些有效的閱讀策略。

4. 對總結出的閱讀策略進行驗證。

5. 總結研究結論，并撰寫研究報告。

七、參考文獻

[1]黃墩小學教師科研項目組.探究小學生閱讀策略的研究[M].北京：清華大學出版社，2017.

[2]陳杰.閱讀策略與小學生閱讀[M].北京：清華大學出版社，2016.

[3]張麗.小學閱讀策略[M].北京：清華大學出版社，2015.

[4]劉紅.小學閱讀教學策略[M].北京：清華大學出版社，2014.