編者按：

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證，是進(jìn)一步辦好人民滿意的教育的關(guān)鍵所在。為全面貫徹新時(shí)代黨的組織路線和黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，重慶市委教育工委聯(lián)合人民網(wǎng)重慶頻道特別推出《重慶中小學(xué)百名書記話黨建》專題報(bào)道，聚力抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)堡壘、創(chuàng)品牌、育新人，促進(jìn)中小學(xué)黨建工作和教育教學(xué)雙融合雙促進(jìn)雙提高，努力為教育強(qiáng)市建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)保障，為新時(shí)代市域黨建新高地建設(shè)貢獻(xiàn)教育力量。

“明確黨的建設(shè)工作思路，促進(jìn)黨的建設(shè)與事業(yè)發(fā)展深度融合、互促共進(jìn)。”近日，重慶市大渡口區(qū)育才紅旭小學(xué)校專職副書記劉鋌釧在署名文章《黨建“123”實(shí)施路徑引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》中介紹，學(xué)校把全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，作為學(xué)校黨建工作核心，抓住黨建和育人“兩條主線”，重點(diǎn)打造清廉學(xué)校、建立“紅旭”隊(duì)伍、構(gòu)建育人體系，構(gòu)建起以黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的“123”實(shí)施路徑。

以下為文章全文：

黨建“123”實(shí)施路徑引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

重慶市大渡口區(qū)育才紅旭小學(xué)校專職副書記 劉鋌釧

堅(jiān)持以黨建工作為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)……近年來，大渡口區(qū)育才紅旭小學(xué)校黨支部堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才的初心和使命，扎實(shí)開展學(xué)校各項(xiàng)工作，不斷探索黨建工作新篇章，促進(jìn)黨的建設(shè)與事業(yè)發(fā)展深度融合、互促共進(jìn)，構(gòu)建起以黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的“123”實(shí)施路徑，即貫徹“一個(gè)核心”，抓住“兩條主線”，確立“三個(gè)重點(diǎn)”。

校園環(huán)境。大渡口區(qū)育才紅旭小學(xué)校供圖

貫徹“一個(gè)核心”

筑牢育人本色

育才紅旭小學(xué)始終堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，把全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，作為學(xué)校黨建工作核心，并從三方面狠抓落實(shí)，筑牢育人本色。

堅(jiān)持黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見(試行)》，健全完善黨組織參與研究決策學(xué)校重大事項(xiàng)制度，切實(shí)履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。按照學(xué)校建黨支部，行政班子建支委，年級(jí)組建黨小組的模式，組建“黨支部 支委 年級(jí)黨小組”三級(jí)架構(gòu)，保障黨組織全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，共同商議學(xué)校重大事項(xiàng)，強(qiáng)化黨員日常管理，充分體現(xiàn)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的制度優(yōu)勢(shì)。

提升黨員政治道德修養(yǎng)。從嚴(yán)從實(shí)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，組織黨員學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，整治“庸懶散浮拖”不良風(fēng)氣，提高黨員干部的黨性觀念、紀(jì)律觀念和廉潔從政的自覺性。黨支部嚴(yán)格開展民主評(píng)議活動(dòng)，使廣大黨員在活動(dòng)中深刻剖析自我，開展批評(píng)與自我批評(píng)，使“紅紅臉、出出汗”成為常態(tài)。擺正教師身份，在支部?jī)?nèi)比差距、找問題、尋難點(diǎn)，潛心施教、引領(lǐng)示范、追求卓越，逐步形成“比學(xué)趕超”濃厚氛圍。

豐富黨組織生活內(nèi)涵外延。開展“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議會(huì)，做到黨內(nèi)各項(xiàng)組織生活正常規(guī)范、嚴(yán)肅認(rèn)真，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦。項(xiàng)目式開展“主題黨日”活動(dòng)，聯(lián)動(dòng)教育集團(tuán)協(xié)同發(fā)展學(xué)校開展向時(shí)代楷模王紅旭學(xué)習(xí)的活動(dòng)。作坊式開展“學(xué)黨章、學(xué)黨史”主題教育活動(dòng)，定期集中在“黨員之家”共同學(xué)習(xí)、研討和觀看理論視頻，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

抓住“兩條主線”

強(qiáng)化融合發(fā)展

育才紅旭小學(xué)牢固樹立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促教育”的思想，抓住黨建和育人“兩條主線”，推動(dòng)黨建和育人有機(jī)融合。

主線一，打造“黨建 ”工作模式。一是黨建 師風(fēng)建設(shè)，涵養(yǎng)教師修為。以“師德承諾”為載體，深化師德師風(fēng)建設(shè)，開展師德師風(fēng)承諾、評(píng)議工作。在教師大會(huì)、新教師崗前培訓(xùn)中宣傳解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等法律法規(guī)，讓教師恪守職業(yè)道德底線。每學(xué)年起始，全校范圍內(nèi)開展教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)公開承諾書》，加強(qiáng)行業(yè)行風(fēng)評(píng)議和監(jiān)督。二是黨建 人生引導(dǎo)，滲透思政教育。每月擬定教育主題，每周開展主題升旗儀式。由黨員教師帶頭，對(duì)全校師生進(jìn)行愛國(guó)、法制、安全、環(huán)保、勞動(dòng)、文明言行、誠(chéng)信友善等主題宣講，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。三是黨建 特優(yōu)培養(yǎng)，拓展培養(yǎng)路徑。組建“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)”，加大特優(yōu)培養(yǎng)力度，選聘以黨員為核心的特優(yōu)教練，具體實(shí)施藝體和思維訓(xùn)練兩個(gè)特優(yōu)項(xiàng)目，為學(xué)生通往區(qū)內(nèi)名優(yōu)行列創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。

主線二，打造“校家社”三位一體育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校為拓展監(jiān)督渠道，擴(kuò)大人民群眾知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，在校門處設(shè)立校長(zhǎng)公開電話、信箱、郵箱，暢通渠道，做到“開門辦學(xué)”，為家長(zhǎng)、群眾做好教育服務(wù)工作。為促進(jìn)民生實(shí)事，促進(jìn)家校共育和諧發(fā)展，學(xué)校開展家訪、家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)等。同時(shí)，學(xué)校組織學(xué)生及其家庭積極投身社會(huì)公益事業(yè)，開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使“校家社”育人網(wǎng)絡(luò)形成立體、協(xié)調(diào)、互聯(lián)的有機(jī)整體。

確立“三個(gè)重點(diǎn)”

夯實(shí)育人基石

重點(diǎn)打造清廉學(xué)校。一是繃緊廉政之弦，建立完備的管理制度體系。健全“長(zhǎng)效全覆蓋”學(xué)校管理制度，包括評(píng)價(jià)機(jī)制、職稱評(píng)聘、績(jī)效考核、內(nèi)部控制、項(xiàng)目建設(shè)、經(jīng)費(fèi)管理使用、招生入學(xué)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、學(xué)生資助等各部門、各領(lǐng)域，涉及行政辦公、教育教學(xué)、后勤人事財(cái)務(wù)、安全穩(wěn)定、群團(tuán)等。學(xué)校堅(jiān)決執(zhí)行對(duì)“一把手”的監(jiān)督，確保“一把手”嚴(yán)格按程序決策、按規(guī)矩辦事。制定“三重一大”決策機(jī)制，編制“三重一大”事項(xiàng)決策的基本程序，繪制“三重一大”事項(xiàng)決策的基本程序?qū)D，切實(shí)落實(shí)“一把手”末位發(fā)言制度。編制學(xué)校內(nèi)控工作手冊(cè)，涵蓋收入管理、合同管理、基建管理、物資采購(gòu)等，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理機(jī)制。全面排查重點(diǎn)領(lǐng)域可能存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，建立相應(yīng)的防控措施，有效降低小微腐敗風(fēng)險(xiǎn)。嚴(yán)格監(jiān)督重點(diǎn)環(huán)節(jié)可能存在的“吃拿卡要”、教師違規(guī)補(bǔ)課、收受禮品禮金、食堂采購(gòu)、基建項(xiàng)目、招生入學(xué)等風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和人民群眾關(guān)切的熱點(diǎn)問題，對(duì)違反師德師風(fēng)實(shí)行“一票否決”制，對(duì)涉及腐敗問題絕不縱容姑息，一查到底。二是創(chuàng)建三個(gè)育人場(chǎng)域，打造廉政教育宣傳陣地。開設(shè)“愛如朝旭”陳列室，室內(nèi)設(shè)有英雄微雕“烈士頌”、英雄系列贊歌、頌揚(yáng)烈士書法精品等，為師生創(chuàng)造“精神陣地”。開辟楷模路，借助校園周邊圍墻，設(shè)置重慶籍、教育界時(shí)代楷模宣傳欄，包括勇救落水兒童的王紅旭、絕壁修路的當(dāng)代愚公毛相林、用生命守護(hù)平安的好民警楊雪峰、人民調(diào)解員馬善祥、新時(shí)代“四有”好老師吳蓉瑾、“大山女孩的校長(zhǎng)媽媽”張桂梅等，眾多時(shí)代楷模挺起民族脊梁，黨員、團(tuán)員、少先隊(duì)員掀起了“知楷模、學(xué)楷模、行楷模”的熱潮。開鑿“紅旭之光”石刻群，包含36條歌頌王紅旭的詞句，其中“祖輩為師三訓(xùn)”為：教良心書，不能誤人子弟；教清廉書，不搞歪門邪道；教公平書，不要厚此薄彼。此句堪稱教書育人戒訓(xùn)，成為學(xué)校開展師德師風(fēng)、清廉從教的教育一隅。

重點(diǎn)建立“紅旭”隊(duì)伍。為樹立堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播時(shí)代楷模精神，學(xué)校成立了一支以“紅旭”命名的隊(duì)伍，包括“時(shí)代之聲”宣講團(tuán)、“紅旭”志愿服務(wù)隊(duì)、“紅旭”小記者站，共3支隊(duì)伍，后增設(shè)11支分隊(duì)，逐步形成1-3-11隊(duì)伍矩陣。

重點(diǎn)構(gòu)建育人體系。為深入挖掘時(shí)代楷模精神內(nèi)涵和學(xué)校特色發(fā)展?jié)摿Γ瑢W(xué)校探索構(gòu)建以生命教育為底色、義渡文化為成色、楷模文化為亮色的新時(shí)代思想政治教育校本內(nèi)容體系，形成“紅旭·生命大課堂”課程體系。這是高質(zhì)量推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的重要載體，創(chuàng)新探索新時(shí)代“義渡大課堂”的校本方案。

新時(shí)代新征程新使命，育才紅旭小學(xué)將不忘教育初心，牢記育人使命，探索黨建新路徑，踔厲奮發(fā)，勇毅前行，為培養(yǎng)時(shí)代新人而不懈奮斗。